[板报设计》教学设计.docVIP

《电子板报设计与制作》教学设计 广东华侨中学 信息技术学科 庄小云 一、教学目标 1、教学对象分析 （1）经过一段时间的学习，学生掌握了WPS 2000的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分学生来说，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中，教师在教学过程中要注意引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。 （2）学生对档案袋的使用不太熟悉，在使用初期，他们可能对学习档案袋不感兴趣，为此，教师在教学过程中应有意识地向学生介绍学习档案袋的作用，激发学生的学习兴趣。 （3）从上学期开始，学生组成了4——5人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。 2、教学内容分析 本知识点是《集成办公软件WPS 2000》单元第三节的内容。本知识点介绍了电子板报设计要点和制作。电子板报设计是广州市初中信息技术考试 3、教学目标 【知识与能力领域】 （1）能综合运用WPS 2000的知识和操作技能创作一份电子板报。 （2）学会设计电子板报。 （3）学会评价电子板报。 （4）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。 【感情领域】 （1）学会综合运用信息技术的知识与技能　 小组“协作学习档案袋”收集的内容比较多，教师的工作量大，因此，本人开发了《信息技术课程网络评价系统》。本系统利用了局域网的优势，为教学活动提供以下功能： （1）在教学中，学生可以通过局域网提交计划、作品等，建立小组“协作学习档案袋”； （2）实现了网络环境下教师评价、小组间评价、学生自我评价； 6、课时安排 （1）介绍小组协作学习任务 0.5课时 （2）阐述学生“小组协作学习档案袋”功能与评价标准 0.5课时 （3）搜集整理资料、制作电子板报、创建小组协作学习档案袋 2课时 （4）小组协作学习档案袋成果交流、小组间评价、教师评价 2课时 （5）小组内部评价、自我评价 1课时 （6）总结得失，推广优秀小组、个人经验 1课时 7、教学流程 本次教学的流程可归纳为个步骤：资源整合—任务导引—小组学习—成果交流—总结。作品构思与设计 小组成员根据不同的分工任务围绕主题进行有哪些信誉好的足球投注网站、整理信息资料，并进行内部协商。 监督各组的内部交流情况，对小组的活动进行追踪，及时解决问题。 小组成员根据所搜集、整理的信息，共同协商电子板报的设计。 小组成员按照设计意图综合运用WPS 2000的基本知识和操作技把小组搜集的资料整合起来，制作电子板报，遇到疑难问题可寻求本小组成员、其他小组成员、老师的帮助 小组成员每次活动以后，通过网络评价系统登陆该小组的学习档案袋，提交小组活动情况记录：活动、地点、时间、负责人、活动形式、各成员的分工、解决的任务 通过评价系统浏览各小组的学习档案袋，追踪和指导各小组的活动，及时为有困难的小组解决问题，并对各小组的学习档案袋提出修改意见。 小组通过网络评价系统参观其他小组的“学习档案”，互相取长补短，并根据系统提供的“小组协作学习档案袋评定的标准”和教师的反馈意见，小组内部协商，统一修改意见和进行修改。 小组成员通过评价系统提交电子板报作品。 2、协作学习小组的进展情况记录表活动时间地点小组负责人形式（小组讨论、上网、查阅资料、结果解决什么问题、是否完成预定的目标有什么新问题）①11个协作学习小组和教师对“Wonderful”小组学习档案袋的的总体评价。 小组名 总体评价 Victory Metore 排版很好！但主题颜色不够统一，字体颜色比较暗淡。希望继续努力，加油！ Super Star 颜色不协调，没有注重一些报刊的要素。希望继续努力！ Wisdom 整体比较好，可是颜色配搭不够鲜明。 Lucky Metore 构思独特，不过字体不够清晰，希望能改进，继续努力。 Wonderful 好好非常好啊！very good!构思新颖,造型美观,风格独特! Sun Flowers 色彩不协调，字体不够鲜明，仍需努力！ MB 色彩单调仍须努力，马马虎虎! Blue Sea 基本上是可以。但有些图片不够好！希望以后能做得好些。 Sunn