成长课堂应用写作作业.doc

成长课堂《应用写作》课外作业 第一题 不同类型通知的写作训练 假如寒假你去某机关开展社会实践，该机关为测试你的公文写作水平，给了你一份计划，要求拟写两则公文： 第一则是市政府为做好植树造林工作，向各区、县人民政府发文； 第二则是某县人民政府在接到市政府的文件之后，为召集有关单位开一个植树造林工作会议而发文。下面是应聘单位给的计划： ××市2013年全民义务植树造林春季计划 根据全国人大《关于开展全民义务植树造林运动的决议》，为积极响应党和政府的号召，绿化美化我市，特制定今春植树造林计划。 一、任务 我市今春计划造林面积××亩，植树××株。要求平均每人完成3—５株。栽后要有人管理，保证成活。植树不要占用好地。春季植树造林要在植树节前基本完成。 二、具体要求 1.各机关、团体的领导要带头，并指定专人负责此项工作。 2.发动群众积极参与，并实行分片承包的办法。 3.要因地制宜，根据气候、土壤等条件的不同，种植不同品种的树。 4.各苗圃要及时做好挖苗备运工作。 5.加强各环节工作的检查。 三、措施 1.召开由各区、县（市）人民政府和负责人参加的植树造林工作会议，重点研究植树造林的各项准备工作。 2.成立由市政府、各区县（市）人民政府和园林部门人员组成的全民义务植树造林指挥部，加强植树造林的领导工作。 3.抽调××名干部到植树造林第一线做具体的指导工作。 ××省××市人民政府 2013年1月20日 要求：请你起草这两份公文？ 【提示】 一、确定这两则公文的文种 根据材料内容和要求，这两则公文皆属于通知。第一则是市政府发的布置性通知，第二则是县政府发的会议通知。 二、比较这两则通知的异同 （一）相同点 1.皆属下行文，可据此确定行文单位和行文对象（主送机关）。 2.写作基本结构相同，由通知的目的意义、事项和结语三个部分组成。 （二）不同点 1.通知目的不同。布置性通知目的是传达上级的指示精神，会议通知目的是通知有关单位或人员参加会议。 2.写作侧重点不同。布置性通知庄重严肃，内容既有原则性又可具体操作。会议通知要把开会的时间、地点、与会人员和会议内容等写得清楚明白。 三、选材和补充 拟写公文时，可根据具体情况对原材料合理取舍，并作适当补充。 【写作要领】 1.发文机关应写法定机关的全称或规范化简称。 2.理解通知的含义、类型，应掌握各种通知的写作特点。 3.公文标题和落款要规范。 4.通知事项要具体可行，有较强的操作性。 5.语言要简明扼要，准确得体。 第二题 表彰性通报写作训练 下面是2007年3月31日《兰州晨报单生亮12月25日前回复，以便办理有关手续。 【写作要求】 合乎函的写作规范，正确使用公文语言。 第五题 总结的写作训练 请大家拟写一份成长课堂的学习总结。 【写作要求】 对学习情况认真分析、梳理；头绪清楚，重点突出，材料丰富；不能记“流水账”。 第六题 邀请函的写作训练 为推动20年普通高等学校毕业生就业工作的开展，拓宽毕业生就业渠道，为毕业生择业和用人单位选才搭建交流平台，建立统一高效的毕业生就业市场，实现毕业生顺利就业。由省教育厅主办，市局、市毕业生就业主管部门承办，职业学院协办的“20年省（）普通高等学校毕业生供需见面会”，定于205年月日在举行。请你代拟一份活动邀请函。要求：①必须包含标题、主送机关、正文、结束语、成文日期、附等要素。②注意事项以及联系方式要说清楚。①