我们周围的空气教案.doc

化学教研组工作计划 ? 一、指导思想： 以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为2015年的中考打下良好基础。 二、工作目标： 1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。 2．加强学习，提高教师自主发展力 3．注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。 4．发挥学科特色，丰富教学内容 5．校本教研，组织同组教师听课、交流研讨、反思，以达一人讲课全组提高；做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。 6．做好资源的收集和整理工作，资源共享。 7．争取“优秀教研组”“学习型教研组” 三、工作要点及措施 （一）注重精神引领，不断创新发展 1．思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课，形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。 2．建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。 3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。 （二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展 1．加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。 2．注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。 （三）增强常规管理力度，提高工作实效 1．结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。原则每月整理一次，学期汇总一次。 （1）．教案或教学设计：标明单元、课题、课型 （2）．课件：标明单元、课题 （3）．论文：标明论文题目及获奖情况 （4）．习题：标明单元、课题、检测所用时间、答案。 2．教研组活动 提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节，要求听同组教师、同班教师的课。 3．每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。 4、建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波动。 5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借 用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。 做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。1、按时参加教研组活动，提前准备好活动内容 2、安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、实验、课件、习题。 3、每次质量监测成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长。 加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习 经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力 使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。 2014-2015学年度第一学期化学教学工作计划 一、学生基本情况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，需要教师正确引导，学生在毕业考试中才能取得好的成绩。本学期担任9(1)、9(2)班的化学教学任务。我们的这学生都来自农村，基础高低参差不齐，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学 生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，