我们的节日-刘堃.doc

附件2 全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计模版 姓 名：刘堃 学校名称：青岛陵县路小学 联系电话联系地址： 山东省青岛市市北区陵县路30号 邮　　编： 266011 电子邮件： liukun@126.com 教案背景 1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：信息技术　　3.授课年级：五年级 4.课时：1 5.学生课前准备： 搜集有传统节日的资料 教学课题 《我们的节日》是青岛版小学信息技术五年级上册第13课内容。 教学目标 知识与技能： 能根据主题规划网站；制作主页；养成良好的网站制作习惯。 过程与方法： 培养学生自主学习，获取信息、处理信息和应用信息的能力。进行编程思维的启蒙。帮助学生养成在学习中发现问题，并利用合理方法解决问题的能力。 情感态度与价值观： 引导学生能够做出正确的评价和自我评价，培养学生互助精神，增强学生的团队意识。 教材分析 本课是五年级《小学信息技术》的重要部分能根据主题规划网站；制作主页；养成良好的网站制作习惯。 教材的地位和作用：本章是围绕网站规划展开的，是为学生建立规范的专题网站奠定基础和增加学生的学习动力。　　　　 　　教学之前我用百度在网上搜集了一些传统节日相关文字资料、图片，，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，将网络上搜集的资料进行分类整理作为教学素材。 教学方法 本节课主要使用任务驱动教学法，以学生为中心，让学生成为学习的主体，引导学生发现问题，思考问题，解决问题。将知识技能转化成为有具体目标的任务。将知识技能转化为有具体目标的任务，让学生在通过自主探究、小组合作完成一个个任务的过程中，逐步实现知识的迁移，教学中启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性。注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 教学过程 一、激趣导入： 1．师：同学们，我们刚刚过完端午节度过一个小长假。端午节是我们中国人的传统节日，大家都知道端午节的由来和风俗习惯？（学生回答） 师：同学知道还真不少，其实不过我们中国人过端午节，我们的邻居韩国、日本也过端午节而且韩国还把他们的端午祭向联合国教科文组织申报为“人类传说及无形遗产”。作为中国人我们是不是更应当弘扬我们的传统文化，让全世界了解中国，了解我们的历史。通过制作专题网站就是一个非常好的宣传途径，网络能迅速的把信息传到世界各地。 2.师：老师今天就准备了一些有关端午节的网页内容，想和同学们一起把它做成一个专题网站,让人们更加了解我们的端午节。我们一起来看一下，在同学们的电脑桌面上有一个“我们的节日”文件夹里面有一个“duanwu网站文件夹” （挨个打开让学生看）如果我们的专题网站就这样把各种内容的网页罗列出来，是不是感觉比较凌乱。这就跟我们平日收拾自己的衣物一样（课件：规划图）同学们觉得哪种排列更容易找到自己需要的东西？ 学生：第二种 师：建立网站同样也需要这样统一的规划整理。这样既有利于网站的制作，又更好的方便人们浏览。这也是建立网站的第一步。今天我们就一起来学习根据主题规划网站。（板书：规划图） 师：在学习的过程中我们也要根据每个小组任务的完成情况 进行积分，最后评出最佳网站设计团队。 二、任务驱动 1.规划网站： 师：我们先来看看涛涛是怎么制作自己网站的规划图（课件：涛涛规划图） 带学生分析网站的规划图。 师：同学们看明白网站的规划图是怎样设计了吧？那我们现在来做个拼图小游戏。 在“我们的节日文件夹”中有张各个网页的内容说明的图片和一个叫做“规划图拼图”的ppt演示文稿（一边说一边打开给学生看）。请同学们根据网页的内容介绍把相应的网页放到合适的位置完成规划图，大家都还记得怎样移动幻灯片中的文本框和图形吧？我们看哪个小组的同学最快完成，拼的最合理。（课件：任务一） （学生完成操作，展示几个学生、奖励评价） 师：老师也做了一个规划图（课件出示规划图）同学们真棒和老师的想法是一模一样。你喜欢哪种规划图，一会你就用那一种。 同学们的网站规划图都设计好了，那么下面我们开始实际操作规划建设网站 （教师演示）首先用fronpage2003打开“duanwu”网站文件才能进行编辑制作。注意这有两个“打开”，以前我们要制作修改网页用的是“打开”，但“duanwu”是一个网站文件夹，你们觉得应该用哪个“打开”（打开网站）。然后制作规划图需要“导航”视图，两种方式打开“导