我带班的一点体会.doc

我带班的一点体会 南海区大沥镇 漖表小学 王小琼 摘要：一视同仁地对待每一个学生。对待偶发事件，教师要讲究工作艺术。班主任工作要帮助学生克服自卑感，培养自信心。 关键词：一视同仁 工作艺术 自卑感 自信心 后进生 正文：学校的工作是由各个班工作组成的，班主任是本班学生的直接教育者、组织者和领导者，是学校对学生进行思想教育、教学工作的得力助手和骨干，是本班任课教师之间、任课教师和学生之间的纽带，是学校与社会、家庭相互沟通的桥梁，很多家长也非常看重孩子的班主任。因此，班主任工作是教师中最艰巨又最重要的工作任务。 班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层组织，是学生学习和生活的微观环境。一个功能健全、班风良好的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。因此，班主任能否做好“问题学生”的工作，很大程度上决定了工作的成败。 一、一视同仁地对待每一个学生。 德国教育家第斯多惠就说：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激发、唤醒和鼓舞。” 了解学生，热爱学生。我们只有了解每一个学生德、智、体诸方面的状况，了解学生的家庭教育情况，了解学生的个性、特点、兴趣爱好，了解学生的思想和心理状态等，才能因势利导，因材施教，促进学生全面发展，健康成长。热爱学生，教育学生，要对学生动之以情，晓之以理，从具体的、简明的、与学生直接关系的小道理入手，循循善诱，使学生懂得更多的道理。著名的教育家霍姆林斯基说：“教育最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严厉与严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育滋润到学生的心田，使师生间能够产生心与心的相契，情与情的交融这样良好的教育效果。”教师能够发挥爱的威力，学生将受益无穷，终生难忘。对“问题学生”更需要我们老师付出辛勤的劳动，爱而有道，严而有度。小华是我从四年级带到六年级的学生，一直以来他都是很不错的学生，班干部，成绩优良。但是他上到六年级，爱与一个插班的小建同学交朋友（这个同学因病留级两年了），他们形影不离，无心读书，私底下爱与隔壁班的女同学“谈恋爱”。情况很不乐观。这时，我告诫自己千万要小心处理好这件事。我没有掌握证据前，我先装耳聋。但在班会课和卫生课上，认真地讲一些青少年健康发育的卫生常识。等我掌握了一些证据了，我再找他们一一谈话，学生就不得不服了我。证据一：某某老师在什么时候什么地方看见他们和女生坐在同一辆车里，有学生不该有的过于亲昵的动作。证据二：被某某老师收到的写满“谈情说爱”的日记。证据三：放学了，为什么你们几个总是不赶着回家，还逗留在楼上说说笑笑。证据四：在“六一”儿童节活动结束后，我亲眼看见你（小建同学）与隔壁班的一个女生单独在楼顶上坐在一起，孤男寡女。我很和气地跟小华小建谈了许多很中肯的话，我不挑明他们在谈恋爱，只是告诫他们，男女之间总是过于亲密接触，很容易被人误解。我平时更关注他们，时时提醒他们不要做出被人误解的事。然后，取得他们家长的联系，让家长多一点关心孩子的成长。事情解决得还比较顺利，全班同学顺利地毕业，升上了初中。小华升上初中后，还给我打过电话，并把取得的一些成绩向我报喜。学生在成长过程中难免做一些错事，不管是优生还是差生，也不管是旧同学还是新来的同学，教师都要一视同仁，不偏心，不歧视，满腔热情地爱护学生，关注他们的健康成长，只有这样，我们的学生也就没有什么“问题”了。 二、对待偶发事件，教师要讲究工作艺术。 班主任工作难就难在做“问题学生”的工作。如何处理这些偶发事件，也反映出班主任的工作的艺术方法。有一次，我班小兵带头爬围墙进入学校，并且带回篮球在中午时间打球。我们的篮球场就在课室门口（我们学校没有运动场），这件事不但很不安全，而且影响师生的中午休息。对待这样的偶发事件，只能动之以情，讲清楚打球本来是健康的有意义的体育运动，但是要在恰当的时间和适当的场合才能进行。我与科任商量，在体育课自由活动时间或者每周的活动课，让喜爱打球的同学组成球队去练球。这样，既满足了学生打球的欲望，老师也看到了学生朝气蓬勃可爱的一面。我班有一个学生小耿，脾气倔强。一次，英语老师批评他几句，他就整堂课不打开课本，不开口读英语，以表示对抗。还有一次，自然课，老师记录了上课乱讲话的三个学生，其中有一个是小耿。小耿不服，他语气很坚决地说自己没有讲话，显得很委屈的神情。而自然老师说看得很清楚，他一直在跟同学讲话。对待这样不服气的“硬骨头”，班主任千万不能与他硬碰硬，我没有多说什么，只讲了下次自然课我也会坐在班里听一听课，还说了自然课是如何有趣的，我是如何喜欢学自然知识的。结果，小耿的脾气温和了很多，上课也不再乱说话，特别是对老师也越来越有礼貌了。有一个插班生，开学两天了才来我班，刚进课室，我发现他的表情闷闷不