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我有一双灵巧的手我有一双灵巧的手
《我有一双灵巧的手》教学设计
山东省潍坊市昌乐县城关街道北关小学 滕延英
一、教学目标:
让学生充分体验到动手的乐趣,认识自己的双手,为自己有一双灵巧的手而高兴。知道手的作用,培养学生勤于动手的意识,培养学生的合作精神。
二、教学内容和重难点:
教学内容:
从“会做事的手”、“会说话的手”、“会认东西的手”、’会玩游戏的手”几个方面来让学生感知双手的作用,通过猜谜、手势、游戏、表演等兴趣盎然的教学方式,让学生认识自己的双手,为自己有一双灵巧的手而高兴,感受手的神奇,喜爱自己的手。 感知双手的作用,培养学生的合作精神。
重点难点:
让学生认识自己的手,为自己有一双能干灵巧的手而高兴,同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。
三、学情分析:
低年级学生活泼好动,好表现,好奇心强,特别喜欢展示自己,所以本课教学设计针对低年级学生特点,采用学生感兴趣的猜谜、手势、游戏、表演方式让学生乐学、爱学。本课的学习内容“手”,每个孩子都有,手与孩子们的生活息息相关。但手在他们的生活中的神奇作用,却往往被忽略。
四、 课前准备:
多媒体课件
五、教学过程:
导入新课
师:同学们,老师给大家带来一个谜语,看一看哪位同学是猜谜高手,同学们有信心吗?(课件出示)猜一猜:十个小兄弟,分成两个家;高矮各不同,做事全靠他。(打人身体的一个部位)
生:举手回答。
师:(出示课件:手的图片)(百度有哪些信誉好的足球投注网站)
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同学们猜得真不错!今天我们就来认识我们的双手:我有一双灵巧的手(师板书课题)
活动过程一:会做事的手
师:(出示课件:工人们用手做工,农民们用手干活,……)(百度有哪些信誉好的足球投注网站)
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工人们用手做工,农民们用手干活,医生用手打针,能不能告诉大家,你的小手会做什么?
生:到黑板前表演。
师:老师太高兴了,你们的小手这么能干,来,让我们一起来夸夸我们的小手吧!
师生边说边做动作:小手小手你真棒!
师板书:会做事
活动过程二:会说话的手
师:同学们,我们的手不但会做事,还会说话呢!你们看,手的姿势不一样表示的意思就不一样,(师边说边做动作,边板书:会说话)
师:请同学们看大屏幕:猜一猜,我的手在说什么?(百度有哪些信誉好的足球投注网站)
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