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我爱我校之“原生态教育征文活动”优秀作品 （教师系列） 作者：教育处 文章来源：本站原创 点击数： 3347 更新时间：2009-11-5 14:52:24 近日，教育处针对我校原生态教育在全国引起的强烈反响，在校内举办了“我爱我校之原生态教育情结”征文活动。活动开始后，广大师生踊跃投稿。二中的艰难崛起与迅速腾飞让每个二中人无比自豪与欣喜。面对二中，每个人都有不同的情感，每个人都有自己眼中的二中。现网站每日不断更新此版块，刊登教师与学生的部分文章，敬请关注。 百味二中 ——李立娜 国家级权威报刊《中国教育报》用了整整四版的篇幅，以《一所学校的原生态教育情结——衡水市第二中学办学实践探索》为题，对我校的“原生态教育”进行了深入报道。这是对我校所有教职员工和所有学生以及所有关注二中的人们的巨大安慰和鼓舞，是二中人付出的回报，是二中人辉煌的见证。但是，我认为，仅仅三万字是不可能真正诠释二中人的生活的。不在二中，不可能体会到二中人的辛劳与付出，不可能理解二中人的情操，不可能体味到二中生活的苦咸酸甜。 二中人的生活是苦的。这个苦的概念可能你根本想象不到，二中的老师，朝而往，暮而归，家里的老人和孩子顾不上照看。而二中的班主任，更是凌晨而往，深夜才归。早晨起床时，家人还在睡梦中；晚上回家时，家人早已入睡。当听到一个班主任和我说“七天了，我天天回家，可是我儿子却没有看见过我一次”的时候，我的心被深深地震撼了。这一切是为了什么？为的只是对得起肩上的责任，为的是对得起那些期待的眼神。那些苦在这些任劳任怨的二中人眼中，又算得了什么？ 二中人的生活是咸的。在这样一个奋勇争先的环境中，在这样一个超越永无止境的氛围里，不可能所有的人都能够取胜，不可能所有的人都可以圆梦。在一个双级部，多班级的管理体制下，竞争成为永恒的话题。不止一次听到老师的哽咽，不是因为输，而是因为觉得对不住那些殷切的期望；不止一次看到学生流下泪水，不只因为输，更是觉得愧对家中辛劳的父母。正是因为咸咸的泪水，带给孩子们和老师们深深的记忆。擦干泪水，继续前进，二中不相信泪水。也正是这样知耻而后勇，也正是这样奋起直追，才书写了二中一个又一个辉煌的奇迹。 二中的生活是酸的。老师们起早贪黑，辛勤付出，可是有时换来的却是学生的误解和家长的不理解。打一个比方：老师，就像一只蚌，而学生，就像沙粒，当蚌接纳沙粒的时候，就是双方互相磨合时刻的开端。开始的时候，蚌承受着沙粒的折磨，而沙粒却忍受不了蚌的束缚，蚌的爱在沙粒眼中则是伤害，甚至会产生恨意。试想，放着自己的孩子不管不顾，放着自己的家人没有时间见面，一心扑在工作上，辛苦换来这样的结果，怎能不叫人心酸？但是，二中的老师不埋怨，在埋怨与质疑中一如既往，任劳任怨。 每一个二中人都品尝过二中的苦、咸、酸，然而，意志不改，坚持无悔。二中人坚信，付出总会有回报，所有的苦、咸、酸终会换来甘甜。沙粒终会孕育成珍珠，当沙粒变成珍珠脱离蚌的那一刻，沙粒终会明白她的自由是蚌用支离破碎换来的，这个时候，沙粒所有的恨意，所有的抱怨，都会化为感激了吧！没有蚌的付出，沙粒永远也不可能变成珍珠。而蚌，在看着曾经的沙粒变成珍珠的时候，那些曾经的苦涩又算得了什么呢？ 我庆幸，我是二中人；我庆幸，我在这样一个团结而伟大的集体中；我亦庆幸，见证了二中09年震撼的辉煌。我相信，在百味二中，二中人镌刻在心的只有那永恒的甜。 当付出成为一种习惯 ——崔俊智 题记：国学大师王国维说：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又出乎其外。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。我是衡水二中的一名教师，一名普通的不能再普通的教师，每天从事着忙而不紊的工作，当读到《中国教育报》关于衡水二中的报道时，心中忽然有一种故友重逢、心有灵犀的碰撞。喔，这原来就是我们。我们或许真正做到了王国维说的入乎其内，但我们没有做到出乎其外。 随风潜入夜，润物细无声 每一名学子进入二中就意味着为自己的前途拼搏、全力以赴；每一位老师走进二中就意味着为学生付出，这种付出是默默无闻的，是你不易察觉但又涤荡心灵的，这种付出是超出其对家人和朋友的付出；二中的每一位领导心中装着所有的老师和学生，他们的付出是高瞻远瞩、无微不至的付出。当你走进二中，你就能真正的体会到一种既紧张又温暖的特殊氛围，因为有许多人正在为你默默的付出。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 只知耕耘，莫问收获。这是我高中语文老师告诉我的一句话，没想到事过多年它居然成了我的一句座右铭。所有二中的老师都和我一样一天一天在三尺讲台上奉献、耕耘。或许我们为此牺牲了很多自己其他的东西，我们在前进的道路上，都忘记了欣赏路边的风景，但是在我们的心中，学生的金榜题名才是老师眼中最美的风景。每一个二中人都刻骨铭心的知道二中是如何一步一步走到今天的。旁人看