我的多一点与少一点.doc

我的“多一点”与“少一点” ——班主任工作之我见 班主任是一个班级的灵魂与核心，在班集体建设中起着举足轻重的作用。良好的班集体对学生的学习、成长、道德观、世界观、人生观，乃至价值观的形成都起着至关重要的作用。当然，在班集体建设的过程中也遇到过很多困难和挫折，也有很多心酸的事情，也流过很多泪。但是，当看到自己的学生学有所成，自己的工作获得进步，我们就会心感欣慰，心为快乐，心悦自豪。 那么做好班主任工作呢？ 一、多一点热爱，少一点冷漠。 爱是火热的友情，沉静的了解，相互的信任； 冷漠是冰冷的虐待，急躁的了解，没有关爱的责备。 好老师，好学生。老师爱学生，学生也爱老师。班主任热爱学生必然得到学生的反馈，这就有利于在班级形成尊师爱生的风气，有利于将班主任的要求转化为学生行动。同时，班主任热爱学生还会使学生感受到这是学校、社会对他们的信任。他们不仅会为此受到鼓舞、感到温暖，而且会对前途充满信心，朝气蓬勃，积极向上。 班主任对学生的热爱应当是真诚的。这种真诚源于对党的教育事业的高度责任感，具体体现在班主任对学生教育过程中的热心、耐心、细心和信心。班主任对学生的热爱绝不意味着迁就学生，迁就会使学生失去严格的要求，没有要求也就没有教育。只有当班主任把对学生的真挚热爱和严格要求统一起来的时候，才会体现出班主任对学生的深厚感情，才会发挥教育作用。班主任对学生的热爱不能是偏爱。班主任应该坚持对全体学生全面负责，将集体教育与个别教育相结合，做到客观公正，发扬民主。 班主任对学生的热爱还应该体现在注意身教重于言教，处处以身作则。由于现在的大多数学生受家长宠溺，表面上很坚强但是心理非常脆弱，所以往往班主任的一个关怀的眼神、一举手、一投足都令他们倍感关怀与亲切。这样学生配合班主任工作也常常事半功倍了。在同学们的日常学习、生活中在某些情况下只要你摸一摸、问一问“你们是否不舒服？”，“有没有什么问题啊？”，“多喝的点水啊”之类的话，或许对他们的病情没多大的作用，但会甜在他们心里，体验到“师者父母也”的感觉，以后在教育工作上肯定会配合你，对你的教育工作肯定有很大的促进作用。 所以，身为班主任的我们应该：多一点热爱，少一点冷漠。 二、多一点激励少一些抱怨? ? “宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。” 作为班主任，我们应多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确地引导，以此来促进我班主任工作的开展。多一，少一 1