我读书 我快乐 我成长.doc

“我读书 我快乐 我成长” 建南小学第一届校园读书节活动方案 一、指导思想： 以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育，围绕学校“读书圆梦”的特色理念，建设有品位的“书香校园”为宗旨，树立大阅读观，用阅读引领成长，与好书为友，与经典对话，与博览同行，全面提升学生的文学素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。经学校研究决定，在四月份开展第一届校园读书节活动。 二、活动目的： 1.通过读书节活动，建构书香教师团队。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。 2.通过读书节活动，夯实学生文化底蕴。在学生中倡导“我读书 我快乐”和“与好书交朋友”的学习理念，以新颖活泼、形式多样的读书节活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，为其终身学习打下基础。 3.通过读书节活动，传承国学经典文化。通过诵读经典，使学生感受到民族文化源远流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。 4.通过读书节活动，营造书香校园氛围。让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 三、活动主题与口号： 本次读书节活动主题是： 书籍点亮人生，书香洋溢校园； 博览群书享受阅读快乐，常怀远志共创书香校园。 本次读书节宣传口号是：我读书 我快乐 我成长 四、活动时间： 2015年4月1日——2015年4月30日 五、活动安排: 本次活动分三个阶段，具体安排如下： （一）活动筹备 1.根据学校实际，制订读书节活动方案。 2.各班利用班队会、晨会等做好宣传引导动员工作，动员家长一起关注并参与学校读书节活动，一起关注孩子课外阅读。 3.各班召开“我读书，我成长”主题队会，以“我读书，我快乐”为主题出一期黑板报,营造班级浓郁的读书氛围。 4.美饰班级图书角，设计班级读书节口号，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都能想起读书，养成热爱读书的好习惯。 （二）活动启动 1.4月3日课间操组织全校学生召开校园读书节活动开幕式。 2.指导学生针对学校推荐的各类好书进行每周、每月系统周密安排，制定适合自己的本学期读书计划，班队会上交流。 3.学校践行“六读”活动，晨读、课前三分钟经典诵读、午读、一节课读、每晚亲子阅读、每月一下午读，以保证充足的阅读时间。 4.开展“家校亲子共读”活动，发放“亲子共读”记录本，指导记录积累。 5.开展“我爱诵读”读本宣传活动，发放诵读本，每节课前三分钟经典诵读。 6.开展“我的一本课外书”读书竞赛活动，（阅读书目低、中、高年段各三本。），选拔选手参加学校组织的大阅读知识竞赛。 7.组建“教师读书团队”，打造“书香少年”榜样示范作用，以点带面，掀起全校师生悦读善思的热潮。 8.各班根据班级实际组织开展丰富多彩的读书活动。如：我的一本课外书、古诗配画、讲故事、演讲比赛、经典诵读等活动，积极营造浓郁的书香班级氛围。 （三）活动汇报 （1）书趣共享 各班班主任组织学生捐献手中闲书放入班级图书角；组建“跳蚤市场”同学之间交换已看过的价钱相近的书籍打折或交换旧书；给家庭藏书列个书目全班装订成册，让同学选书。充分发挥个人收藏有交友、互通感情的平台。老师与学生共读一本书，可在阅读课上或课余与势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为孩子们创造一个以书会友、以书交流，共享读书乐趣。（上交资料：图书交流记载表。） （2）展板评比 一年级自制读书卡：由美术老师进行自制读书卡的动员及指导。让学生明确制作要求：读书卡力求设计新颖，富有创意，装贴精美，可以是读书名言或读书感受，融趣味性，教育性，实用性于一体。 二年级诗配画：能读懂古诗词所描绘的画面和意思，并能在纸上画出来。纸张要求：A4纸。 三年级读书笔记：摘抄好词佳句、记录主要内容、心得感想为主，鼓励学生给读书笔记配上色彩斑斓的图案，让孩子在心旷神怡的感受中体会成功的快乐，从而产生把读书笔记坚持下去的动力。纸张要求：A4纸。 四年级读书小报：根据自己的阅读积累，通过读书小报的形式汇报展示自己阅读的收获。纸张要求：8开纸。 五年级“我的一本课外书“读后感征文：各班组织学生写自己喜欢阅读的文学作品读后感，在班级评比的基础上向校报投稿。要求：上报电子版。 六年级读写绘本：各班组织学生设计精美的封面、封底，给自己的小书定个主题，撰写前言，编个目录，可以是自编诗歌集、创编改编故事、好书加油站、“小书虫在行动”、“读书乐”等主题，配上精美的插图，装订成册创编一本属于自己的读写绘本。既是小学读书成果展示，又是纪念小学读书的快乐时光。纸张要求：A4纸。 以上项目以班级为单位评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共6名。闭幕式时给予表彰。 时间：第1周布置，第4周闭幕式展出优秀作品，其余作品班级展示栏展示。 （3）国学经典诵