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[2011学案与测评语文江苏专版第3章古代诗歌鉴赏课件[2011学案与测评语文江苏专版第3章古代诗歌鉴赏课件[2011学案与测评语文江苏专版第3章古代诗歌鉴赏课件
* 你满意今天的自己么? 成长,就是不断地挣扎 不要让今天的习惯 害了未来的自己 不要让未来的你,讨厌现在的自己 十年前你是谁,一年前你是谁,甚至昨天你是谁,都不重要。 重要的是,今天你是谁,以及明天你将成为谁。 明天过得好不好,取决于你今天怎么过 很多人应该都吃过“茶叶蛋”,蛋壳破裂最多的,才是最入味。 同样,人生经历愈丰富,挫折愈多,愈有味道。苦难可以帮助一个人成长,而之后的快乐是你想象不到的。 有人看到一只蝴蝶挣扎着想从蛹里脱离出来,他出于好心地帮蝴蝶剪开了蛹。但没想到蝴蝶出来以后,翅膀却张不开,最后死了。 挣扎的过程正是蝴蝶需要的成长过程,你让它当时舒服了,可是未来它却没有力量去面对生命中更多的挑战。 如果你希望能化身成蝶,那你就得忍受在蛹里挣扎的痛苦过程,这样才能展翅高飞 诱惑! =陷阱! 背景资料: 我国一部分地区的做法 : 杭州一中:不准带手机进校 龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于作弊,该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同 宁波:禁止学生带手机违者扣分 国外的做法: 芬兰:禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令,将被处以10万欧元的罚款。 美国:为校园手机立法 大约在10年前,美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法),完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国:欲禁止手机在学校使用 德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论 手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通讯部门带来丰厚利润的同时,也给学生的身体和心理健康带来了极大的副作用,后果是非常严重的,难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。 手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围,它应该是成年人使用的娱乐工具,把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生,耽误了他们的学习,断送了他们的前程。 请问:到北京旅游是坐高铁好还是骑自行车好? 知识就如同高铁,有了这样的工具,你实现成功就更快捷而且更舒心。更重要的是,你人生的选择余地就大,要是你坐高铁坐腻了,你也可以骑上自行车领略风景,累了,你再坐高铁不迟,这就是潇洒,因为你有“知识高铁”这个工具。 虽然说学历并不等于个人工作能力,但学历高的人学习能力强的可能性就高这也是不争的事实。而学习力恰恰是未来社会竞争的核心能力。你也不得不承认,受过高等教育及学历较高的人,接受新知识快,有较强的适应能力,工作能力也明显较强 其实一句话,就是知识越多,成功和幸福的可能性越大,这就是大概率事件。 学习上吃苦,一辈子受补 怕苦的人不会有前途。所有成功的人不一定是学历高的人,但所有成功的人一定都是有吃苦能力的人。同学们,没有人能替你去实现自己的梦,苦你只有自己去尝,才能掌握自己的命运。 在学校读书不仅读的是书,更重要的是培养一个人吃苦的习惯和能力,如果你能克服高考的苦,那么人生就没有苦能难得倒你了,这就叫“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”。 犹太人在孩子还是婴儿时,往书上抹上蜂蜜,让他去舔。这就告诉我们这样的道理,刻苦能够感受到甜,随着你读的书越多,你会觉得其实原先觉得苦的书,会越来越“甜”,随之人生也会变成“甜”的,这就是学习带给你的可喜变化。 * *
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