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指导科技小论文写作 提高青少年科学素质 湖南宁乡十四 戴石奇 摘要：青少年是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的科学素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。要提高广大青少年的科学素质，既要遵循科学知识宣传教育的普通规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，教育青少年掌握科学技术的基本知识，了解科学研究的大致过程和基本方法，正确认识科学技术对社会的重大影响。广大科技辅导员都在不断探索如何利用第二课堂和课外教育的渠道，向青少年普及现代科学，帮助他们从小树立起科学理想，掌握科学技能，提高他们的思维活动；如何借助不同环境，利用各种形式，培养青少年的科技意识；如何通过科学实践活动提高青少年的科技技能，从而全面提高青少年的科学素质。而我们自从事科技辅导工作以来，就如何指导学生写作科技小论文来提高青少年的科学素质，作了一些尝试和探索，并取得了一定成效。 科技小论文是课内外科技活动中进行科学观察、实验和考察成果的一种书面总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳，演绎推理，类比想象，抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导青少年写作科技小论文是让学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，是提高科学素质和培养创造型人才的有效途径。 自担任科技辅导员四年以来，我们逐步探索出如下方法来引导青少年写作科技小论文，那就是通过研究性学习、课题招标，做好科技小论文的选题工作；通过深入调查，实地考察，丰富科技小论文的写作素材; 通过查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的写作质量; 通过专家讲座，行家辅导，规范科技小论文的写作格式。 关键词：科技小论文写作 科学素质 《国家中长期科学和技术发展纲要（2006-2020年）》明确指出“到2020年，我国科学技术发展的总体目标是：自主创新能力显著增强，科技促进社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑；基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。”青少年时期形成的科学素质，会影响他们的终生并为实现我国中长期科学技术发展目标发挥重要作用。因此，全面提高青少年的科学素质，是大批科技后备人才脱颖而出的奠基工程，是提高全民族文化素质和思想道德素质，建设“两个文明”的基础工作，是落实“科教兴国”战略方针和实现我国中长期科学技术发展目标的重要措施。可以说，科学素质教育是素质教育的核心和基础，是“教育面向世界，面向未来，面向现代化（邓小平）”的时代特征。 科学素质一般包括对科学知识、科学方法、科学思想的理解和掌握基础上的文化科学素养和思想心理品质，它应包括对科学知识、科学方法、科学思想的理解和掌握基础上的文化科学素养和思想心理品质。具体包括：对知识的获取、筛选、应用和掌握能力；对投身科学实践, 领悟科学过程，手脑并用，探索创新的能力；对科学技术与社会的理解，树立科学价值观，正确的自然观、人生观和世界观。青少年科学素质的培育，除了学校基础教育外，课外科技活动具有不可替代的独特作用。科技活动的自主性、实践性、开放性，让青少年成为活动的主体，在手脑并用的活动中，悟出科学知识、科学方法、科学思想的真谛。不仅使青少年的兴趣、智能等智力因素得到充分开发，同时也使青少年的思想道德、意志品质和审美观念等非智力因素得到全面发展。 近年来，为提高广大青少年的科学素质，科技辅导工作者作了许多有益的探索: 如在教室、实验室悬挂科学家的肖像，为学生树立榜样，烘托尊重科学，尊重人才的气氛；利用植树节、爱鸟周、国际地球日、世界爱滋病日等节日，开展系列宣传活动，普及科学知识，营造浓厚的科技氛围。利用教材中有关科技发明以及改进技术在工、农业生产及日常生活中运用的知识，向学生介绍当今科研成果，激发他们爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情；利用教材中有关科学家生平事迹的知识，让学生了解科学家对科学发展做出的巨大贡献，学习科学家不畏劳苦，善于钻研的工作作风，培养学生不怕失败，敢于探索，勇于创造的科学精神。开展的植物标本制作，果树嫁接及理化生学具制作等；进行调查研究，引导学生正确认识自然现象和社会现象，提高观察问题和分析问题的能力等等。而我们就如何指导学生写作科学小论文作了一些探索，取得了一定成效。近年来，我们辅导的《关于“中学生叛逆”心理问题的调查》获湖南省青少年的科技创新大赛二等奖，《信佛风气日益浓厚的原因探讨》获三等奖；《黑塘仑造纸厂对水资源及环境污染的调查报告》获湖南省青少年生物和环境科学实际活动三等奖；《“黄材水库之行”科学实践考察报