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《中华字经》推广讲座 1. 汉字识字方法简述 2.《中华字经》介绍 ? 3.《中华字经》教学方法  4.《中华字经》教学特点  5.《中华字经》常见问题 6.《中华字经》产品介绍 1.汉字识字方法简述 1.1 汉字的特点 1.1.1 汉字是象形文字,是一种图 1.1.2 汉字重复性很大 1.1.3 生理学上儿童对汉字的认知规律 1.2 分散识字法 - 阅读识字，随文识字，古代称“书上识字”。 1.3 中国2600多年教育史上主流识字法的规律 1.3.1? 音韵定位 1.3.2 四字一句 1.3.3 文涵百科 1.3.3 字不重复 1.1.1 汉字是象形文字,是一种图 原始图画 ? 不规则图形线条 ? 横、竖、撇、捺、折五种规范的笔画 1.1.2 汉字重复性很大 1.1.2 汉字重复性很大 (cont) 1.1.3 生理学上儿童对汉字的认知规律 1.2 分散识字法 - 例如阅读识字，随文识字，古代称“书上识字”。 优点：记忆比较牢，能加深对字义的理解。 1.3 中国2600多年教育史上主流识字法的规律 1.3.1? 音韵定位 1.3.2 四字一句 1.3.3 文涵百科 1.3.4 字不重复 1. 汉字识字方法简述 2.《中华字经》介绍 ? 3.《中华字经》教学方法  4.《中华字经》教学特点  5.《中华字经》常见问题  6.《中华字经》产品介绍 2.《中华字经》介绍 《中华字经》是一种超级汉语识字教材，以“字不重用, 韵语连篇, 四字一句, 涵盖百科”的独特方式编著而成。《中华字经》是中国教育部、国家教育部语言文字应用研究所承接的教育科学十五规化课程的重点研究成果，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。 2.1 汉字收录的专业性 《中华字经》由国标一级字库3755个基本字、国家汉语水平考试大纲的2905个常用字、国务院公布的3500个常用字，综合后筛选的4000个不重复的常用字编著而成。这些字覆盖了自然科学和社会科学文章用字的99.81%，是中国人一生的常用的全部汉字。 2.2 韵语成篇的易记性 “韵”是开启中国古文化的钥匙。也是最古老、最有效的一种记忆方法。《中华字经》四字一句、八字一韵, 平仄对仗、韵语连篇，朗朗上口，极易记忆。 2.3 涵盖百科的知识性 《中华字经》包括天文、地理、人伦、大道、历史、政治、经济、教育、科技、体育、建筑、山水、动物、花草、果木等五十大门类的知识, 仅历史典故就达150多个. 其内容犹如一部经典文化小百科. 一字可指一物品、一词可指一事件、一句可指一典故、一节可指一历史。它将使儿童获得终生受益的科学文化知识。 2.4 识字方法的集成性 《中华字经》是识字方法的集大成者. 它集成了集中识字、分散识字、韵语识字、归类识字、拼音识字、部首识字的诸多识字方法。 2.5 教学方法的创新性 《中华字经》总结的儿童识字”小听音、中辨形、大讲义”的规律, 采用了古人句词字的教学顺序，先在儿童大脑中建立起全文（即全部常用字）的音序、形序和义序，然后分句认读，使儿童在轻松愉快的游戏中学习汉字。 2.6 快速识字的高效性 《中华字经》全文四千汉字无一字相重，它用高难度的写作换来儿童高效率的学习。 普通儿童6个月即可学完人生常用汉字。经公证处公证，5岁儿童4个月学完《中华字经》，巩固率为74.6％，提高现有识字速度的15－20倍. 1. 汉字识字方法简述 2.《中华字经》介绍 ? 3.《中华字经》教学方法  4.《中华字经》教学特点  5.《中华字经》常见问题 6.《中华字经》产品介绍 3.《中华字经》教学方法 3.1 鲸 吞 3.2 反 刍 3.3 迁 移 3.4 整 合 3.1 鲸 吞 用一句话总的概括来说就是：整体输入。儿童识记的特点是先整体输入，意思也就是让儿童集中背诵，在每课时上抓住儿童前几分钟的兴奋点，稳而又快速的把教学内容输入到儿童的大脑中，这个阶段就是利用儿童的形象记忆采用不同的领读方法（如平速、变节奏、跳读等）来让儿童背诵，在背诵的过程中就建立了一定的音序，也就是八字一韵。 3.2 反 刍 它的意思是在第一步鲸吞的基础上，逐步细化。针对整体的内容按照四字一句、两字分节、单字定声的这一规律，通过不断的反复复习，加深儿童对这些字形的印象。 3.3 迁 移 当我们对儿童整体输入进去后，把那些字移到字卡或者一些教具上，这个过程是认读的过程。 3.4 整 合 在学字达到一定量时，把学过的字结合起来，组成句或段来让儿童阅读，达到识字的目的 - 让儿童早日进行阅读。 1. 汉字识字方法简述 2.《