[2012版中考化学专题31实验设计与评价复习精品课件含11真题和12预测试题.ppt

宇轩图书 目 录 题型特点 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 中考典例精析 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 专 题 训 练 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 解题技巧 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 专题31　实验设计与评价 题型特点 解题技巧 中考典例精析 专题训练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学实验方案的设计及评价试题，涉及中学化学多方面知识，多为填充题，包括：(1)实验方案的评价；(2)实验装置的设计；(3)实验步骤的完善；(4)实验过程的设问；(5)实验数据的分析处理；(6)实验的整体设计；(7)跨学科的综合实验；(8)实验方案设计的研究性学习等主流试题类型。这类试题运用化学实验知识和技能设计实验方案，重在培养或考查把已有知识和技能运用于新情景的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这类题型一般是实验目的、实验仪器与药品、实验原理、仪器组装的“四缺一”，即题目给出其他几个方面的已知或线索，而在某一方面设问，因此审题和分析时应紧扣这几个方面思考，捕捉题意。解决具体问题时注意各种常见的思考角度，遵循：科学性、可行性、安全性三个基本原则。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2011·武汉)探究活动一：在室温条件下进行如下图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)该实验的目的是______、______。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是______。 (2)若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量______(填“多”、“少”或“相等”)。 探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)两种方案，你认为不能达到目的的是______(填“A”或“B”)，理由是_______________________________________________。 (4)在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数______(填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”) 。 【解析】第一问中的实验目的可以从装置、药品来分析，甲乙装置相同，而药品不同(酸相同，金属不同)，所以可得出实验的目的之一是比较不同金属与酸反应的快慢，又根据装置中红墨水在长颈漏斗中形成倒吸的特点可以分析出另一个目的是比较相同时间内不同金属与酸反应放热的不同，现象的不同就可以从红墨水倒吸来分析了；第二问是考察金属与酸 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 反应的问题，抓住酸相等，金属过量，就不难判断产生H2质量相等了；第三问应从反应的彻底性来考虑，金属与酸的反应比与盐要彻底，因为析出的铜会覆盖在未反应的铁表面阻止反应的进一步进行；第四问中因为加热过程中会使铜部分氧化导致质量增加，算出铁的质量分数就偏小了。 【答案】(1)比较镁、铁与稀盐酸反应的剧烈程度；比较相同时间内镁、铁与稀盐酸反应放出热量的多少。甲装置长颈漏斗中的液面比乙装置中的高　(2)相等　(3)B　铁未被完全除尽　(4)偏小 Evaluation only. Created with Aspose.Sli