扎根农村献身教育.doc

?扎根农村 献身教育 ————王亮同志师德典型材料 王亮，男，1995年毕业于陇西师范，中学一级教师。1995年8月以来，一直在陇西县高阳初级中学担任教育教学工作，并负责后勤管理工作，具有较为丰富的教学经验和后勤工作经验。多年来，他甘愿以一名普通教师的身份，扎根农村，从事教育事业，奉献自己的青春，无怨无悔。他十九年的教育生涯，可以用“教书育人，无私奉献”八个字来概括。他曾经连续几年放弃寒暑假的休息时间，为学校排危工程及学生宿舍楼的修建做监理。多次被评为优秀教师、先进教育工作者；1997年全国数学奥林匹克竞赛中所辅导的学生赵亚军荣获国家级二等奖，张富荣获国家级三等奖，本人获得教师辅导奖，得到了当时局领导的好评；1999年被评为陇西县先进教育工作者；2012年所教八年级数学被评为县优质课。19年来，在平凡的三尺讲台上，王亮同志以高尚的师德、严谨的教态和扎实的作风默默无闻地为教育事业奉献着自己全部的才智，在平凡的农村，用他的一片爱心和赤诚，谱写了一曲曲教书育人的动人乐章。 一、爱岗敬业 无私奉献 勇于承担是王亮同志淳朴的秉性，对于学校分配的工作，他从不挑肥拣瘦，挑得起，拿得下，做得好。在高阳初中工作的19年里，他连续19年担任学校后勤主任工作，曾经一度时期，他还同时担任了两个班的数学和三个班的历史教学工作，这么大的工作量在全县来说都是很少有的。由于农村学校教师配置不够合理，19年里，那门课程没有人代他就担任那门课的教学任务，几乎代遍了初中所有的科目，受到几任领导的好评。在担任班主任期间，他的的班级几乎没有流失过一个学生。无论是搞教学还是做后勤管理，王亮同志都能够团结同志，创造性地开展工作，从学校大局角度出发从事自己的教学和后勤服务工作，体现了高度的责任意识和强烈的事业心。 二、立足本职 服务教学 学校后勤工作的重点就是为学校教育教学工作创造良好的环境和条件，但就工作本身来说，既繁杂又辛苦。19年来，王亮同志作为后勤主任，一切琐碎事务都必须由他一个人去做，但凡影响到教学工作的事他都进行了及时处理，从学校大型建筑的监理到绿化校园，从更换门锁、灯管到拉煤跑路，从维修桌凳到爬电线杆等，无一不是他身体力行的去完成的。由于自来水经常性断水，吃水就成了学校的大问题,需要拉水解决，而几百人的学校要靠拉水解决水的问题，资金就成了大问题，因此给学校水井里及时放水就成了他每年最操心的工作，在自来水正常的夜里两三点给学校水井里面放水是经常性工作，每年不下十多次，尤其是在冬天冰封的季节，自来水观察井里冰柱到处都是，有时候弄的浑身都结了冰，可是高度的责任心督促他一如既往的完成该项工作。还记得2009年修建学生住宿楼时，由于校长有病，王亮同志主动的承担了工程的校方监理工作，监理期间，本着对孩子和教育的负责，为保证工程质量，不论节假期间他都不折不扣的到场值班，尤其是在这年暑假夏收期间，在家里缺少劳动力的情况下，他依然白天坚守在监理岗位，只是在下班后帮家里老人收割庄稼；2012年时，由于公路积水导致校门倒塌，国庆放假期间，王亮同志主动放弃休息时间，承担起了校门修建的监理工作。王亮同志作为一名普通的学校教师，心系学校，一心扑在后勤工作上，为学校的全面发展做出了莫大的贡献，其全心全意服务教育的行为成为全校教师学习的榜样。 三、热爱学生、诲人不倦。 爱”是从教者的永恒主题，是教师的天职。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。王亮同志19年的教学生涯，真正阐释了“爱”的精髓，长期的教学工作，使他对学生有着非常深厚的感情，平常对学生严慈相济，做学生的良师益友，平等公正对待每位学生，成为他特有的教育风格。尤其面对后进生，他能够耐心说服，从不训斥，总是通过循循诱导，单独辅导的方式，在消除心理障碍的基础上，逐步把他们原先落下的知识补回来，并通过巧妙的办法让他们能够感受到成功的快乐，让他们找回自信，乐于学习。前几年，有相当部分学生由于父母长期不在身边，染上不少恶习，成为名副其实的“双差生”。王亮同志从不把这类学生视作其包袱，而是以他丰富的知识来指导学生学习，以崇高的人格来感化学生。说来也怪，在其他老师和家长眼里的“差生”、“坏孩子”，一到了王老师班里，情况就发生了变化。2011年，有个初三学生一直是全年级令人头痛的学生，临到中考时，打架闹事，甚至对其父母也大打出手。通过王老师的耐心教育，不久后，这名学生以高分考进了县城一中，这名学生的妈妈一直对老师心存感激，逢人便讲：“要不是王老师，我儿子不要说考一中，恐怕初中都毕不了业。”王亮同志一直实施着他的“爱心教育”、“情感教育”、“成就教育”、“励志教育”。多年来，与学生谈心累计达50