[文化事业的曲折发展公开课.doc

一、文化事业的曲折发展 [课标要求]： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 [教学目标]： （1）、知识与能力：了解新中国初期 “双百”方针及其在文艺方面的成果和意义。了解“文革”对中国文化事业的摧残的体现及其教训。了解改革开放后，在“二为”方向指引下，文化事业再现繁荣的体现。 （2）、过程与方法：通过总过文化事业在建国初期、文革时期以及改革开放后三个阶段不同的发展进程，从中进一步了解总结新中国文化事业发展过程中取得的经验和教训。 （3）、情感态度与价值观：“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。 [教学课时]：1课时。 [重点难点]： 重点：“双百”方针；文革期间文化受到摧残体现； 难点：文化事业受到摧残的经验教训。 [教学过程]： 一、 导入新课 1、 同学们，在上上个星期四10月11号你们坐在这个教室里考试的时候，中国的文学界发生了一件震撼全中国的大事，，那么有没有人猜得到是什么事情吗？在那一天，我国著名的文学家莫言先生获得了2012年世界诺贝尔文学奖，这是第一位有着中国国籍作家获得的世界诺贝尔文学奖，这必然也是世界对中国文化事业的一种肯定。而这也是继2010年上海世博会成功召开后能够再一次印证着新中国文化事业蒸蒸日上的一件大事那么同学们，新中国的文化是也是不是一帆风顺的呢？它又有着怎样的发展进程呢？下面让我们一起来学习专题四的第一课《文化事业的曲折发展》 2、 根据课标要求这节课我们要知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。新中国的文化事业发展进程一共经过三次大的转变阶段，即三大改造完成后繁荣阶段、文革期间凋零阶段和改革开发后再现繁荣阶段。首先我们先来了解一下第一个阶段。 二、 授课过程 （一） 双百方针 1、 双百方针提出的背景 （1） 三大改造完成，社会主义制度确立起来 （2） 国家集中一切力量进行社会主义建设 （3） 文艺工作者、劳动人民的热情 （4） 受到苏联影响，出现一些教条主义、宗派主义的错误 解析其背景：（1、文化的发展往往离不开国家的方针政策，1956年国家为了文化事业的发展提出了一个著名的方针，那就是双百方针。双百方针的提出并不是凭空出世的，他是在一定的社会历史背景下产生的。2、在政治上，同学们还记得1956年国家发生过怎样的转变吗？农业、手工业和资本主义工商业三大改造完成，社会主义制度确立了下来。于是国家就集中力量进行社会主义事业的建设，而文化事业作为社会主义事业建设的一部分，更是受到当时一些积极知识分子的追求，特别是一些优秀的文艺工作者更是以澎湃的激情对社会主义文化事业进行追求创作。另外还有一个很重要的原因就是，中国人民在学习外国经验特别是学习苏联社会建设经验的过程中，逐渐有些人犯了教条主义、宗派主义的错误。3、于是为了纠正这些错误，为了推动新中国的文化事业的繁荣发展，我们国家最高领导人、伟大的毛主席就在1956年4月中共中央政治局扩大会议上明确地提出“百花齐放、百家争鸣”的双百方针) 2、 内容：在艺术上百花齐放、在学术上百家争鸣。 解析：（1）请同学们翻开课本82页看看左侧的资料卡片里面的文字，里面提到了“双百方针”的内容是什么？即在艺术上百花齐放、在学术上百家争鸣。 （2）它是什么意思呢？所谓的“百花齐放、百家争鸣”就是说在艺术上可以以不同的形式和风格自由发展、在学术上各个宗派可以自由地争论互相批评。例如当时在美术方面。国画油画山水画各种题材风格绘画都有。在学术上当时美术界的各个宗派也曾经围绕“画什么”这个话题进行自由批评。当时最显著的是山水画派和花鸟画派这两个学派对“画什么”这个问题的争论。山水派认为应该描绘祖国美好河山，从而表现出社会欣欣向荣的气象；而花鸟画派认为应该以传统的花鸟技艺来表现出对新中国的热爱之情。这两个学派就这个学术问题进行了自由的评论。 3、实质：“双百方针”是政治民主化在文化上的一种体现。 （1）提问，从同学们，“双百方针”的内容意思上我们不难发现“双百方针”的实质是什么？（我们往往说，文化总会是政治的一种体现，它一定程度上会折射出政治的影子，在当时新中国三大改造完成后，中国在政治上最主要的一个特点就是民主化，而双百方针中的学术上可以自由争论批评，这实质上就是一种民主化体现，所以说“双百方针”实质是政治民主化在文化上的一种体现。其目的就是为了调动一切积极因素进行社会主义建设） 4、意义：①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。②推动了新中国的文化事业的繁荣发展。 （解析点评