[4.1通用中考语文作文复习大全.ppt

第1课时 概 说 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文是学生综合语文能力的体现，能全面展示学生 的个性和多方面的知识。既体现了一个人的认识水平和 思维能力，又体现了语文知识的运用能力和阅读水平的 高低，最能代表一个人的语文水平。 2000年新修订的《九年义务教育全日制初级中学语 文教学大纲》在“教学目的”一栏中指出：“在小学语文 教学的基础上，进一步指导学生正确理解和运用祖国语 言，提高阅读、写作和口语交际的能力，发展学生的语 感和思维，养成学习语文的良好习惯。”读、写、听、 说是一个人的语文能力的四个基础部分。其中听、读是 吸收和获取信息，说、写是表达和传递信息。在当前因 条件限制而无法对“说话”能力进行有效考核的情况下， “写作”就成了考核应试者表达能力惟一有效的方式，在 试卷结构中占有举足轻重的位置。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2001年国家《语文课程标准》在“课程目标”中关于 “写作”的要求有： 1.写作时考虑不同的目的和对象。 2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人 生的特有感受和其切身体验。 3.多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事 物的特征，力求有创意地表达。 4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排 内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运 用想象和联想，丰富表达的内容。 5.写记叙文，记事写人内容具体，有真情实感；写简 单的说明文，能选用恰当的说明方法，有条理地说明 事物的特征，做到明白清楚；与简单的议论文，能发 表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析， 努力做到有理有据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章 的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能 变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、 构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语 法修辞常识，做到中心明确，条理清楚，文字通顺； 能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受， 沟通见解。 9.能正确使用常用的标点符号，书写规范、工整、卷 面整洁、格式正确。 10.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万 字。45分钟能完成不少于500字的习作。词语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 近年来，根据中考“写作不得设审题障碍，要淡化文体 要求，鼓励学生写真情、抒实感”的要求，各地中考的写作 试题在考查内容和形式上更加创新；对学生写作能力的考查 也更为灵活全面，明确地体现出以下的规律和特点： 1.内容丰富，更贴近学生生活，更符合初中生的认知水平和 心理特征。 2.淡化文体要求，形式丰富多彩。 3.题型多样，异彩纷呈。 4.“语言表达”在优劣等级的评价中，越来越受到重视。 5.综合运用多种表达方式已成为提高作文档次的一条重要 途径。 6.一篇好作文，应做到审题要准、立意要好，选材要符合 要求。 7.一篇好的作文，还要注意结构要严谨、书写要工整、 认真。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总之，随着时代的发展，现代社会对人才的要求，随着新课程改革的实施和教改形势的深入发展，中考作文命题必将有效地体现《语文课程标准》的要求，即重视学生对写作过程、方法、情感与态度的评价，尤其重视学生作文的真实感与创造性，且命题越来越开放，更加注重学生的自主性，学生有越来越广的自由发挥天地。同时，将文章修改作为写作考查的一个重要内容。中考作文命题必将进一步