生态学复习资料..docx

生态学复习资料绪论：1、生态学:是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学。目的是指导人与生物圈（即自然、资源与环境）的协调的发展。2、生态学的研究对象：个体、种群、群落、生态系统。3、生态学的研究方法：野外的、实验的、理论的。生物与环境：环境：某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该 生物体或生物群体生存的各种因素。环境因子：组成环境的各种要素。主体：人类环境、生物环境环境的性质：自然环境、半自然环境、社会环境2、环境的分类：人类对环境的影响：原生环境、次生环境环境的范围：宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境 3、生物与环境的相互作用 作用：环境对生物的影响 反作用：生物对环境的作用 相互作用：生物对生物的作用4、生态因子中几个重要概念：1）、生存条件：在生态因子中，对生物生存不能缺少的环境要素；2）、生态环境：所有的生态因子构成的生物环境；3）、生态因子：环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子；4）、生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地 的生态环境。性质：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子5、生态因子的分类有无生命特征：生物因子、非生物因子生态因子对动物种群数量变动的作用：密度制约因子和非密度 制约因子6、生态因子相互联系表现在哪几方面（作用特征）： 1）、综合作用：生态因子间的相互联系、相互影响、相互制约； 2）、主导因子作用：生态因子的非等价； 3）、作用的阶段性：生长和发育的阶段不同，需要不同； 4）、不可替代性和补偿性：生态因子间不可替代，但在一定程度上可以补偿； 5）、直接和间接作用：生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用是直接的，也可以是间接的。7、生态因子的限制作用几个概念： 1）、限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止 其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素为限制因子；、利比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。该理论也适用于其他生物种类或生态因子。3）、限制因子定律：生态因子的最大状态是对生物具有限制作用；4）、耐受性定律：任何生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存；5）、生态幅：每一种植物对某一种生态因子都有其耐受的上限与下限，耐受上限和耐受下限之间的范围为生态幅。能量环境 1、黄化现象：光是影响叶绿素形成的主要因素。一般植物在黑暗中不能合成 叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄的现象。 2、光补偿点：当光合作用合成的有机物刚好与呼吸作用的消耗相等时的光照强度。（光补偿点的光照强度是植物开始生长和进行净光合生产所需的最小光照强度） 3、光饱和点：净光合作用增加到一定水平就趋于稳定，再增加光强，光合效率也不会提高，这时光强为光饱和点。 净光合作用：超过补偿点，在一定范围内，光合作用效率与光强成正比，有机物质合成量超过呼吸作用消耗量的部分，其值10 4、植物对光的适应 1）、植物对光强适应的生态类型： 阳性植物：在强光条件下才能生长发育良好的植物阴性植物：在其光补偿点以上时，在弱光条件下比在强光条件下生长发育良好的植物耐荫性植物 2)、对光周期（日照长短）的适应: 长日照植物：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才开花的植物 短日照植物：日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才开花的植物 中日照植物：昼夜长度接近相等时才开花的植物 日中性植物：开花不受日照长度影响的植物 可见光：人类和脊椎动物 3）、对光质的选择性适应： 植物的光合作用（380nm—710nm） 吸收最强为红光和蓝紫色光 5、动物对光的适应： 1）、光强影响动物的行为 定义：光强对动物的生长发育及形态建成具有重要作用，光强影响动物的行为 类型：a.昼行性动物(广光性动物) b.晨昏性动物（狭光性动物，夜行性动物） C.对光强反应不敏感的动物 2）、对光周期的适应： A、繁殖的光周期现象 类型：长日照动物：在温带和高纬度地区的许多鸟兽，随着春季到来，白昼逐渐延长。其生殖腺迅速发育到最大时，繁殖开始 短日照动物：有些动物在白昼逐渐缩短的秋季，生殖腺发育到最大，动物开始交配。 B、昆虫滞育的光周期现象 C、换毛与换羽的光周期现象 D、动物迁徙的光周期现象 3）、对光质的适应：对动物的生殖、生长、发育、行为、形态以及体色有显著的影响。 6.光质： （1）生理有效辐射（光合有效辐射）：能被植物光合作用所吸收利用的光辐射。 （2）生理无效光：绿光在植物的光合作用中很少被吸收，因此又称绿光为生理无效光。 （3）叶绿素对光的吸收：叶绿素吸收最强的光谱部分的640~660mm波长的红光和430