操作系统导学案.doc

操作系统导学案 主备人：孙亚钟 审核人： 批准人： 学习目标：知识目标：掌握Windows的基本操作 1、操作系统的概念、用户界面的基本操作。2、鼠标的操作3、理解文件及文件夹的概念，掌握文件及文件夹的基本操作。 能力目标：通过自主学习和上机操作练习使学生熟炼掌握我的电脑等操作能力。 情感态度价值观：激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 学习重点：文件及文件夹的操作。 学习过程： 环节一：知识回顾 一、操作系统 1、定义：管理计算机硬件资源，控制程序运行，改善人机界面和为软件提供支持的一类系统软件。（操作系统）是建立在用户和计算机之间的“桥梁”，是计算机的“总管家”。操作系统是计算机硬件和应用软件之间的接口。 2、常用的操作系统有DOS 、Windows（WINDOWS3.X、WINDOWS95、WINDOWS98、WINDOWS2000等）、UNIX、LINUX等。 3、Windows98操作系统是一种图形用户界面的、单用户多任务的操作系统，这意味着一台机器在某一时间段内只能让一个用户使用，但可以同时打开多个窗口，不过只有一个窗口是活动窗口。 二、Windows 的启动和关闭：“关闭系统”菜单中的各个选项的作用；“注销”功能。 计算机重新启动的三种方式：Reset键、Ctrl+Alt+Del、关闭系统中的重新启动计算机。 三、鼠标的操作 1、指向 2、单击：选定操作对象 3、双击：运行 4、右击：打开快捷菜单 5、拖动：移动或复制 四、Windows窗口 1、窗口组成（标题栏、菜单栏、工具栏、窗口操作按钮、工作区、滚动条、状态栏）以我的电脑为例： 标题栏：位于窗口的最上部，它标明了当前窗口的名称，左侧有控制菜单按钮，右侧有最小、最大化或还原以及关闭按钮。菜单栏：在标题栏的下面，有多个菜单，每个菜单都有对应一个下拉菜单，每个下拉菜单又包含若干个命令，有些菜单还包含多个子菜单。工具栏：在其中包括了一些常用的功能按钮，用户在使用时可以直接从上面选择各种工具。状态栏：它在窗口的最下方，标明了当前有关操作对象的一些基本情况。工作区域：它在窗口中所占的比例最大，显示了应用程序界面或文件中的全部内容. 滚动条：当工作区域的内容太多而不能全部显示时，窗口将自动出现滚动条，用户可以通过拖动水平或者垂直的滚动条来查看所有的内容。链接区域：“任务”选项、“其他位置”选项、“详细信息”选项。 2、窗口的操作 （1）打开窗口：双击桌面图标或右击图标选择打开。 （2）改变窗口大小：用鼠标拖动窗口的边框或四角；或最大化、最小化、还原按钮。 （3）移动窗口：用鼠标拖动标题栏，也可以在标题栏右击，在打开快捷方式中选择移动命令。 （4）关闭窗口：单击关闭按钮或作用菜单栏文件/关闭。 （5）窗口切换：当用户打开多个窗口时，需要在各个窗口之间进行切换，当窗口处于最小化状态时，用户在任务栏上选择所要操作窗口的按钮，然后单击即可完成切换。 （6）窗口的排列：在任务栏上的非按钮区右击，弹出一个快捷菜单，选择了某项排列方式。 3、菜单的操作 （1）菜单的类型（开始菜单、应用程序主菜单（水平菜单、下拉菜单、级联菜单、快捷菜单） （2）菜单符号约定：灰色的菜单：表示当前暂时不能使用的命令。 菜单命令后面带“……”的含义：表示执行时会打开一个对话框。 菜单命令前面带“√”的含义：表示已执行的菜单命令。 菜单命令后面带“”的含义：表示该菜单还有下拉菜单。 4、文件或文件夹的操作： （1）什么是文件？如何命名文件？ 文件：是具有符号名的一组信息的集合，是程序和数据在磁盘上存储的基本形式。它可以是文档、应用程序等，计算机中的各种信息都是以文件的形式存放的。文件有四种属性：“只读”、“隐藏”、“存档”和“系统”。 注：只读 （含义：表示这个文档只能打开来读，不能修改也不能储存。作用：重要文件防止误修改。） 隐藏 （含义：在默认情况下用户不能看见这些文件。作用：可以一定程度下保护一些重要的文件。） 存档（含义：表示该文件在上次备份前已经修改过，一些备份软件在备份系统后会把这些文件默认设为存档属性。作用：供一些备份软件选择备份。） 文件名：为了区别不同的文件或文件夹，每个文件或文件夹都有一个名字。文件名分为文件主名和扩展名，它们之间用“。“号来分隔。 文件（夹）名的命名规则： A 最大长度不能超过255字符； B不能用以下符号 * ? \ / : “ “ | C文件（夹）名不区分英文字母大小写； （2）什么是文件夹？一组文件或子文件夹的集合。同一文件夹中不允许有重名的文件，但不同的文件夹中可以。（3）文件和文件夹的操作 Ａ文件和文件夹的选定：对文件或文件夹进行操作前，要先选定操作对象，方法如下： 选定单个文件：单