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[植树的牧羊人教学设计
广德县滨河学校电子备课教学设计
时 间: 2016.8.31 主备人: 李文雅 辅备人:曹佳云
教研组长: 沈传红 分管行政: 二次备课时间:
年级
学科 七年级
语文 课题 《植树的牧羊人》 二次备课 教学目标 1、朗读课文,积累读读写写的词语;
2、把握文章的写作顺序及内容,品评人物形象;
3、将朗读与默读结合,体味重点语句;
4、感受主人公植树造林的事迹,学习他坚韧不拔、无私奉献的精神。 教学重难点 1、重点:抓住文中各段的关键词,进行归纳梳理,整体把握文章的内容。
2、难点:把握牧羊人“慷慨无私、不图回报”的思想品质。
教学准备 1. 学生课前读熟课文,扫除字面障碍,积累词语
2.教师PPT的制作。
学法指导 学会默读课文,圈点关键语句,理解文意,理清作者思路。 课时安排 二课时 第 一 课时
教
学
流
程 教师活动 学生活动 二次备课 一、创设情境,导入新课
二、预习检查
1、作者简介
2、字词检查
三、整体感知
1.朗读课文,用简单的语言概括课文讲述了一件什么事?
2.默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,填写课后表格。
3.根据表格,归纳课文记叙顺序及写作手法。
4.划分文章段落层次,归纳段落大意,理清课文结构
生介绍作者,教师补充
指名生朗读课文生字词
生复述课文主要内容
生默读课文,圈点批准关键信息,填写表格,汇报交流
生归纳整理,汇报交流 教
学
流
程 教师活动 学生活动 二次备课 四、小结
五、作业布置
课后深入阅读课文,找出描写牧羊人的语句,分析牧羊人的人物形象。
第 二 课时 教
学
流
程 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入
1.检查学生生字词及课文朗读情况
2.复习上节课学习的内容
二、精读课文,赏析品味
1. 找出描写牧羊人的相关语句(直接描写和间接描写),以“他是一个_____的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
2.分析整理,归纳牧羊人的人格美以及取得成功的主要原因。
3.师出示环境描写的作用,生找出文中环境描写的句子,并分析作用。
4.投影课文第一段,你认为文中哪段语句照应了这句话?阅读这些文字,谈谈你对文章主题的认识。
三、小结、拓展
1.梳理本节课的学习内容。
2.我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗?试为他写一段文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受。
3.学生展示,师点评。
五、作业
基础训练相关练习 指名板演,其余听写写在听写本上
生代表朗读课文某些段落
学生默读课文,圈点批注主要信息,小组合作讨论交流
学生展示讨论交流的结果
生快速浏览课文,找出相关语句并分析,表达交流
生合作交流,在理解文章内容的基础上探讨文章主题
学生当堂写
展示自己的书面感受
生点评 教
学
流
程 教师活动(学法指导) 学生活动 二次备课 板书设计
植树的牧羊人
一、铺垫
二、荒原变绿洲
三、首尾呼应
教学反思或教后记
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