协调人地关系的主要途径-1.ppt

土地资源 森林资源 水资源 海洋资源 制作群 孙东荣 佘树平 唐有祥 刘 勇 黄晓红 孙明友 本课件由佘树平执行制作 石油泄漏 过度捕捞、海洋污染、石油泄漏等 海洋资源 水污染、水资源浪费、水资源短缺等 水资源 乱砍滥伐、毁林开荒等 森林资源 土地荒漠化、水土流失、土壤盐碱化、土壤污染 土地资源 解决措施 利用中的问题 自然资源 退耕还林还草，植树种草，治理土壤污染和土壤盐碱化，合理使用化肥农药，改良灌溉方式等 合理采伐，采伐和抚育更新相结合；退耕还林，建立保护机制等 保护水源，防治水污染，工业废水和生活污水净化后循环利用；节约用水；修建水库，跨流域调水等 禁止滥捕，实行休渔政策；减少废弃物的排放，清除海上石油污染等 2.我国主要的林业生态工程建设 防护林 “三北”防护林 长江中上游防护林 沿海防护林 太行山绿化工程 平原绿化工程 分布 西北、东北、华北 长江中上游 沿海岸线 太行山地区 平原地区 作用 防风固沙，保护农田 涵养水源， 保持水土 防海风侵袭 涵养水源，保持水土 保护农田 3、自然资源的可持续利用 三、自然资源的可持续利用 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 新能源的利用 四、协调人地关系从我做起 　 作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么……？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？ 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 四、协调人地关系从我做起 积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动； 积极购买环保标志的商品； 实行垃圾分类； 减少过度包装； 倡导简朴生活； 拒食野生动物； 少用一次性餐具和塑料袋等。 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 四、协调人地关系从我做起 公众在行动—选购带环境标志的产品 　　环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 课堂测验 1. 有关可持续发展的叙述，正确的是（ ） A. 要树立可持续发展的观念必须经历世界观、价值 观、道德观的变革 B. 对可持续发展，政府是否制定一定的规章制度是 实施这些变革的必要条件 C. 改变消费方式，积极发展私人小汽车符合可持续 发展的要求 D. 提倡高消费的生活方式，有利于促进经济的可持 续发展 D 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 课堂测验 2、传统的经济发展模式（ ） A、资源利用较少 B、注重产品质量和对环境的保护 C、水源利用较少 D、以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水 平为目的 A 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 3、下列做法,符合可持续发展思想的是（ ） ①使用再生纸 ②垃圾分类回收③自备篮子或布袋购物④将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 课堂测验 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 课堂测验 4、 读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题： 2000年 数量 资源 人口 环境污染 （1）、图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈 状，资源曲线呈 状，环境污染曲线呈 状。 下降 上升 上升 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 （2）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是: （3）要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压力，我们必须走 的道路。 可持续发展 人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。 课堂测验 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的 可持续利用 协调人地关系 从我做起 拓展：健康文明、节约资源的消费模式 健康文明、节约资源的消费模式的主要特征　　 注重理性消费。在现实生产和生活消费中，应该对需要和条件、消耗和收益、直接结果和间接结果、现实作用和长远影响等进行全面系统的理性考察，瞻前顾后，精打细算，有目的、有计划地自觉调节与降低生产资料和生活资料的消耗。如果在消费中一味跟着感觉走、乘着兴头做，无所顾忌、毫无节制，不仅会造成严重的浪费，而且会给不法分子提供可乘之机。特别