甲子中学2008届高三生物选修3强化训练题..doc

甲子中学2008届生物选修3高考强化训练题 编者：郑国贤 时间：2008.03 附：谈“选修3模块与高考” 一、选修3模块共有四个考点 1. 基因工程（重点）：包括转基因技术、PCR扩增、包含蛋白质工程； 2. 细胞工程：包括植物细胞工程、动物细胞工程、克隆技术； 3. 胚胎工程：包括胚胎移植、胚胎分割； 4. 生物技术安全伦理问题。 二、高考命题与研究 1. 2007年高考题型及赋分：填空和简述题，15分。要求简述工程流程的有2处，且赋分过多，要求表达的文字内容过多，难度偏大，得分率较低。 2. 2008年高考题型及赋分：主观题，10分；比去年减少5分，高考力度降低。 3. 对2008年高考命题的预测： （1）试题组织形式：本题分成2个小题，各考查上述四个内容中的1个内容，即本题共考查2个内容。如：基因工程与胚胎工程、细胞工程与胚胎工程、胚胎工程与生物技术安全伦理问题，以这三种组合为主。 （2）题型：仍然以填空、简答为主。可能增加不定项选择题，以加强对知识面的覆盖。 （3）命题内容：试题将利用图解或材料的形式提供信息，注重与生物工程的过程（流程）与方法（技术）有关内容的考查。 （4）能力要求：从图解或材料中获取、处理信息能力、逻辑思维能力、概括表达能力。 三、强化训练题 1.（08年广州重点中学）下图是牛胚胎分割示意。请据图回答问题： （1）进行胚胎分割时，应选择发育到 时期的胚进行操作。 （2）②指的是 。 （3）通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是 。 （4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。 2．（梅州揭阳三联考）获得转基因牛的基本步骤如图所示。请根据图回答： （1）依次写出A、B的生理过程：A_____________；B、_____________。 （2）D、E、F所属的生物技术方法分别称为：________、________ 、________ E过程需提供 等外界条件； （3）子代筛选即检查子代中有没有转入________，如果转入了则将会达到预期效果。这是因为，不同的动物个体共用一套____________。 （4）子代的产生属于 生殖，理由是 （5）如果想要同时得到多个完全相同的子代个体，可以进行 （6）肿瘤病毒侵入奶牛体内时会激活细胞中的原癌基因，使细胞发生癌变引起肿瘤，但奶牛对肿瘤细胞有一定的免疫力，这种免疫属于特异性免疫中的 。 （7）大豆种子中蛋白质含量高于牛乳，但对人体而言牛乳蛋白的营养价值却高于大豆蛋白，原因是 。 （8）试举两例说明转基因牛的经济价值：a．________________；b．________________。 3. （同一内容有多种考查方式）下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答： A.（08湛江雷州2调研） (1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? 。为什么?______________________。 (2)过程②、③必需的酶分别是 、 。 (3) 在利用AB获得C的过程中，必须用___ 切割A和B，使它们产生相同的_ ，再加入 ，才可形成C。 (4) 为使过程⑧更易进行，可用 (药剂)处理D。等 (5) 图中的B起到运载体的作用，它应该符合的条件为________，能起到这种作用的有 等。图中的D是基因工程中的__ 细胞,能作这种细胞的有 等。 B．（广州执信中山纪念深圳外语联考） （1）图中基因工程的基本过程可以概括为“四步曲”：即 ； ； ； 。 （2）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？ ，为什么？ 。 （3）过程②必需的酶是 酶，过程③除了