思想品德课教案(七年级上).doc

思想品德课教案（七年级上） 总目标：本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 第一课时：前言 教学目标： 通过学习，使学生了解本教材的内容、特点。教会学生如何学习掌握，以及学习的意义。 教学重点：端正学习态度，建立自己的学习方法，认识学习的重要意义。 教学难点：建立自己的学习方法，认识学习的重要意义 教学设计：新颖独特的开始 教学板书：略 教学过程： 教师自我介绍。 介绍教材：内容、意义 我教的课的名字叫——思想品德，这是今年新的教材，这个教材和大家小学时学习的思想品德课不一样。我来介绍一下它的内容。这套教材是根据教育部2003年5月印发的义务教育课程标准编写的，它的内容我们可以打开书看一下，前言部分六段文字，包括了我们初中三年要学习的内容。（简单讲解六部分内容） 我们三年学习的内容简单概括一下就是三方面内容，即对自我的认识，自我与他人的关系，个人与集体的关系。我们的思想品德课也是教我们做人道理的课。 大家学习思想品德课已经有很多年了，大家是否想过什么是思想品德课，如何来学习思想品德课呢？数学老师教给我们代数的方法，例如a=3;b=4’求ab=?，大家通过一节课的学习，我们可以掌握它，而我给大家讲了一个雷锋的故事，或者讲了某位伟人的故事，是不是我们都可以成为伟人了，或者成为英雄了呢？不是，我们小学老师给我们讲了许多这样的故事，而我们从每个人身边走过，留给我们什么了呢？如果象数学那样简单，那么我们都是成为多么伟大的人了。看来思想品德这门学科的学习方法是与其他学科不同的？我们该怎样来学习这门课呢？请同学们说一说。请每位同学把它写在自己笔记本的最前面。要求写自己的想法，写给自己看。你自己觉得该如何学习好这门课。（此为点睛之笔） 老师提要求： 准备一个本子，此本可称笔记本，也可以叫做随想本，我们要求写的内容记在本子上，自己上课的一些想法也可以记下来。本子是学生自己的，老师有阅览的权利，学生可以任意装饰自己的本子，享有最大的自由权。 上课的要求，就是不说与课堂无关的话，不做与课堂无关的事情。鼓励学生上课积极回答问题，参与课堂。课堂上提出四个字——尊重与宽容。对每个人都要尊重，包括老师和每一个同学，形成宽容的班风。对于别人的长处要宽容，对于别人的错误更要宽容。 课上作业：准备下节课使用，要求学生找一找从升入中学以来，身边的新事物。 第二课时：珍惜新起点 教学目标：通过教学使学生认识到身边的一切都变成新的了，那么每个人也应该有一个新的起点，有一个新的面貌。 教学重点：珍惜新起点 教学难点：新起点 教学板书：略 教学设计：通过一副纸牌游戏让学生悟出一些人生道理 教学过程： 首先请你写一写在升入初中后，你的身边都有哪些新事物？ 你认为什么是最重要的？请你把这些新事物区分一下，哪些是自身的？哪些是自身以外的？ 为什么每个人的答案都不一样呢？因为大家的需要不同？也可以说你对初中生活的要求不同、期望不同。 但不管怎样它总是一个新的起点，对于它我们每个人都心怀憧憬，初中新生活向你展开了。活动： 老师打开电脑中的红心大战，要求学生不要干涉自己的决定，然后一步一步走完，得到分数后，确定另开一局，请学生回答我要告诉他们什么？（就象我们玩扑克牌，在小学时我们怎样出的牌，打输了还是赢了都已经过去，现在我们重新开始，大家要珍惜这个机会，因为生活不象是在玩扑克游戏，可以不好重来，我们错过今天，今天不会再有。） 学生从一副纸牌中悟出了什么道理，请他们写一写，题目自己定，如感悟人生、人生如纸牌游戏…… 需要提醒的是学生要明确人生的决定权在每个人手中。大家不要总是埋怨自己的手气不好，要积极地面对它，把自己手中的牌打好。 在人生的旅途中，我们除了自己要积极努力外，还有什么因素对我们产生影响？ 自我——自己如何安排自己的生活 他人——我们怎样和人交往，和什么样的人的交往 集体——在怎样的集体中生活，在集体中是什么样的角色。 作业：你对友情是怎样看的？你如何选择朋友？ 第三课时：友情 教学目标：通过学习使学生认识到什么是真正的友情，以及大家应该怎样选择朋友。 教学重点：什么是真正的友情 教学难点：如何选择朋友 教学板书：略 教学设计：用flash动画来导入，一种聊天性质的讨论。 教学过程： 今天首先给大家放一首歌曲。在我们身边有好多音乐作品，在这些作品里阐释了什么是友情。还有周华健的朋友，F4的第一时间等等，那么什么是真正的友情呢？请大家来说一说。 伟人友情