意象、意境例举.ppt

饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠悠见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 寄情山水、归隐田园的形象 怀才不遇、壮志难酬的形象 登幽州台歌 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。 爱恨情长的形象 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说? 诗歌的主要意境 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉， 恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇， 肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条， 繁华热闹、恢弘高远、宁静恬淡、清净幽远， 雄奇瑰丽、苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清悲凉 。 分析意境型试题特点 提问方式 这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。 分析意境型答题模式 景、情、境三个方面缺一不可。 ①描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的氛围特点。 ③分析作者的思想感情。 注意事项（一） 1、抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 2、描述时既要忠实于原诗，又要用自己的联想和想像加以再创造。 3、语言力求优美。 注意事项（二） 1、一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 2、要能准确地体现景物的特点和情调。 注意事项（三） 切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 ①描绘诗中展现的图景画面。 具体答题 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动 ②概括景物所营造的氛围特点。 这是一幅明净绚丽的春景图 ③分析作者的思想感情。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 。 南乡子 烟漠漠，雨凄凄， 岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡， 思乡处， 潮退水平春色暮。 试对这首词的意境进行简要分析。 具体答题 ①描绘诗中展现的图景画面。 词借助烟、雨、落花、鹧鸪的叫声 、潮退水平春色将暮的描写， ②概括景物所营造的氛围特点。 渲染了一幅凄清冷落的气氛， ③分析作者的思想感情。 抒发了作者浓浓的思乡之情。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 试对此诗的景物进行分析 具体答题 ①描绘诗中展现的图景画面。 作者通过对落月、乌啼、霜满天、江枫、渔火的描写， ②概括景物所营造的氛围特点。 营造出一种幽寂清冷的秋夜气氛， ③分析作者的思想感情。 表达了作者孤独清寥、愁绪满怀的情感。 意象、意境 所写之“景” 所咏之“物” 特定的内涵 象征意义 套用 联想 谐音 平时积累的意象的象征意识记住，考试时直接套用。 梅因傲冬而开，故常取其不畏邪恶之意；竹因空心，故常取其谦虚，又因其直而有节，故常取其有气节意。 “柳”因“留”谐音，故常取其“不愿朋友离去，依依惜别之情” 古诗中常见的意象的象征意义 梅花――最先开放，傲霜斗雪――敢为人先，不畏权贵――君子 陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。 元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 兰――清雅幽香，姿态优美――追求淡泊――君子隐士 因古典诗歌中常写其清雅幽香，芳草自怜，因为兰花的幽香和姿态优美，故兰常用来比喻美好的东西。如兰交――喻志同道合之人，兰途――美好的前途，兰质――如兰一般的品质。兰花诗如： 唐代李白：“孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。” 竹――本固性直、心空节贞、绿竹葱茏――正直谦虚，坚贞高洁――隐士君子 古人把竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。白居易的《养竹记》就将竹子“本