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2017-01-07 发布于北京
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闻声作叹息文章总结：故事情节：详略得当音乐描写：生动传神景物描写：烘托氛围情感宣泄：水到渠成课后作业选择一首自己最喜欢的歌，从歌词、旋律等方面自选角度进行分析，写出你喜欢的原因。字数不限。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 琵琶行 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《琵琶行》结构图月夜弹琵琶凄凉话身世满座皆掩泣却坐促弦急同是天涯沦落人相逢何必曾相识翻作琵琶行月夜听琵琶歌女的身世诗人的感受故事情节明线（实）感情波澜暗线（虚） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 琵琶女三次演奏第一次(暗写)：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”(暗示沦落) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技) 第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《绿腰》 (详写) 琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意” 第三次(明写)“感我此言”“却坐促弦”(略写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托) “同是天涯沦落人” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 演奏琵琶曲调弦校音情随音出（序曲）演奏名曲倾诉悲情（总写）珠落玉盘急切愉悦（第一乐段）幽咽凝绝幽愁暗恨（第二乐段）铁骑突出激越雄壮（第三乐段）曲终收拨戛然而止（曲终）江心月白余韵无穷（魅力） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 诵读指导大弦以下四句要快读，情调轻快；间关两句速度放慢，但要读得流畅；冰泉以下四句是为高潮蓄势，要稍微小声读；银瓶以下四句写乐曲高潮和终止，要读得紧张热烈，至“裂帛”戛然而止。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讨论：这首诗是通过什么艺术手段表现乐声美妙的？ 1、用一连串比喻来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形，化抽象为具体，激发读者的联想和想象。 2、通过听者的反应间接表现乐声的美妙。 3、用景物烘托乐声的感染力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201