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《记录册》的实施 基础型课程 体育与健身课程学习情况记录表（６-９年级） 第一、二学期 学习成绩 项目 成绩 等第 学习表现 学习能力 实践能力 日常学习情况 健身体能 内 容 对体育学习感兴趣，积极而认真地参加体育健身学练 关注自己的身体生长、经常锻炼身体、乐于交流和合作 活动中遵守规则、会用规则、勤于提问，初步具有安全防护意识和行为能力，并在教师指导下进行创意活动 借助所学的知识和技能，积极参加健身实践活动 健身技能 健身能力 学期总评 得分 评 价 优 良 合格 等第 须努力 教师、同学、本人、家长互动留言： 我的体育爱好与参赛、获奖记录： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《记录册》的实施 说明： （1） “日常学习情况”可以结合教学中“学生的健　 　　　　　　身体能、健身技能、健身能力”的评价结果进 　　　　　　行记录。 　　　（2） “我喜爱的体育活动与参赛、获奖记录”由学生 　　　　　　直接填写或将一学期中参加体育比赛的奖状、　　 　　　　　　照片等贴，并记录得奖的时间和地点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《记录册》的实施 学习成绩 项目 成绩 等第 学习表现 学习能力 实践能力 日常学习情况 健身体能 内 容 对体育学习感兴趣，积极而有效地参加体育健身学练 表现出关爱生命、关注健康，自主锻炼、合作进取、敢于挑战的习惯和行为 会结合自身需要选择内容主题，具有遵守规则、用活规则、勤于思考的行为和安全防护能力，并在教师指导下进行创意活动 运用所学的知识和技能，参加并组织各类健身实践活动 健身技能 健身能力 学期总评 得分 评 价 优 良 合格 等第 须努力 教师、同学、本人、家长互动留言： 我的体育特长与参赛、获奖记录： 基础型课程 体育与健身课程学习情况记录表（10-１2年级） 第一、二学期 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《记录册》的实施 说明： （1） “日常学习情况”可以结合教学中“学生的健　 　　　　　　身体能、健身技能、健身能力”的评价结果进 　　　　　　行记录。 　　　（2） “我喜爱的体育活动与参赛、获奖记录”由学生 　　　　　　直接填写或将一学期中参加体育比赛的奖状、　　 　　　　　　照片等贴，并记录得奖的时间和地点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 关键词：《记录册》； 评价内容、方法、标准；实施 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《记录册》的相关说明 《记录册》的设计 《记录册》的实施 面临的困难与评价内容建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　《记录册》是原来“学习成绩评价手册”基础上的发展，是对学生“综合素质评价”的载体。它注重过程性评价、学生自我评价及多元化评价，关注学生差异，开发学生潜能，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，有利于形成学校、家庭和社会一体化的教育格局。它将，从纸质文本逐渐走向电子化文本。 《记录册》的相关说明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　《记录册》以培养目标为评价的出发点和归宿，全面反映课程方案和《两纲》