旅游法规教学大纲.doc

《旅游法规与实务》课程教学大纲 第一部分　　教学大纲说明 　　一、本大纲的制订依据 　　中央广播电视大学旅游法规课程是广播电视大学管理类学科中旅游管理和酒店管理专科专业的必修课程。本课程教学计划为54学时，3学分。旅游法规是一门实践操作性极强的课程。通过旅游法规课程的教学，要使本专业的学生准确掌握旅游法的概念及其法律关系。使学生掌握旅行社、导游人员、旅游饭店、旅游安全、旅游投诉、旅游资源、旅游者出入境、旅游交通、旅游合同、消费者权益保护及世贸总协定等方面管理的法律制度的基本知识，学会用旅游法规来分析和解决旅游企业实际问题的方法，同时培养旅游专业的学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加旅游企业经营管理实践打下基础。为达到上述目标、适应电大开放教育远程教学的需要，旅游法规教材应立足把我国关于旅游经济方面的基本法律法规及其制度体系介绍清楚，同时也介绍当前世界经济贸易一体化进程中WTO组织的相关法律法规，力争做到让学生们开阔视野、易学易懂。 　　二、本课程的基本任务 　　旅游法规是旅游专业的一门的专业必修课程。旅游法规课程的基本任务和教学目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国改革开放以来建立起来的市场经济和现代化建设中企业管理发展需要的，依法从事旅游及相关管理工作合格的实际工作人员和研究人员。 三、　　四、教学要求 　　1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的框架体系，对旅游法规有一个总体的认识。 　　2、通过本课程的教学，使学生掌握旅游法规的基本概念、基本法理、基本法律知识，学会用旅游法规来分析和解决旅游工作中的实际问题。在教学过程中，有关基本知识、基本理论按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。 　　了解：要求学员对这部分内容知道，对其中涉及到旅游法规基本理论的起草过程的人物和事件等要知道； 　　掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握； 　　重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能有效地倀??用到实践中去。 　　3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为旅游组织和旅行者提供所需服务，为社会主义旅游市场经济体制的建立和完善做出贡献。 　　五、预修课程：旅游学；宪法、消费者权益保护法、经济法等课程； 　　后续课程：旅游工作者素质修养、酒店管理、旅行社管理、现代管理专题、财务管理等课程。 　　六、教学环节 　　1．音像课：这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体，是学员获取知识的重要载体。本课程采取网络IP录像教学媒体，它以本教学大纲为依据、以借用文字教材为基础，结合我国管理界的典型案例，结合案例来主要讲述本课的重点、难点和疑点，和学习本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本理论知识。 　　2．网络教学：网络教学是现代远程开放教育实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排案例使用的进度。 　　3．面授导学：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合IP录像讲座，通过对案例的讲解、讨论、以及对课程知识的座谈、答疑等方式培养学生独立思考和解决问题的能力。 　　辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究电大学生的心理特点，为学生提供优质服务。 　　4.自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。因此对学员自学能力的培养与提高是广播电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应注意。 　　5．考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用基本原理分析和解决社会问题的能力。 　　七、教学方法与教学形式建议 　　1、要系统、全面、准确地阐述旅游法规的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 　　2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 　　3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。 　　4、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述、学生讨论、组织学生进行模拟法庭实验，和到各种旅游组织如旅行社去调查实习，写出调查报告。 第二部分：媒体分配和教学