电学作图题..doc

电学作图专题 ●复习目标 知识与技能：能应对电学中的各种作图题。 过程与方法：以典型例题为依托，逐个击破。 情感态度与价值观：通过学习，提高电学作图能力，感受克服困难的喜悦。 ●复习重点、难点 重点：各种典型例题的方法指导。 难点：让学生理解、领悟作图技能，并提高作图能力。 ●复习内容 一、根据实物图画电路图 ◆根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： ①导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 ②接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。 ③电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 ④导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。 ⑤画图时，随时将画出的元件用字母表示。 1替换法：（串联电路用这个方法比较方便） ①将实物图中的元件用相应的符号替换， ②再整理成规范的电路图。 注意： ①必须用特定的符号代替电路元件； ②接线柱上的接线位置不能改变； ③电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2节点法：（并联电路用这个方法比较好） ①在实物图中将各元件用字母标好。 ②从正极出发，找到一个分支点（两条、三条或更多导线相交的一点），假定为A点。 ③从电源负极出发找到一个分支点，假定为B点。 ④在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路。 ⑤画出干路，并标出A、B点。 ⑥画出支路：对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路。同理,画出其他支路。 ⑦检查整理，使电路图规范、美观。 二、根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法 ：1先串后并法： ①从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路 ②再将其它支路并联在此支路上。 2标号法： ①从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码， ②再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码， ③最后按电路图连接实物。 3标路径法： 当你看到一个电路图，你先识别是串联还是并联。  ◆串联： 如下图，依次是从正极到开关S到用电器L1到用电器L2到负极， ①先在草稿纸上写出电流的方向：+ → S→L1→L2→ - ， ②然后根据这个就可以依次连接实物图。 ◆并联： ①先分清楚电流从正极到负极有几条路。如下图：有两条支路。 它的干路是从正极到开关S， 支路一是从开关S1到用电器L1， 支路二是从开关S2到用电器L2， ②分别写出干路到各条支路的电流方向：如下图： 干路到支路一： + →S→S1→L1→ - 干路到支路二： + →S→S2→L2→ - ③找出相同的部分，这些相同的部分就是一条路，再在不同的部分分岔 这样连接实物图，很有效。 三、已有电路图连接了一部分，须补充电线，使电路连接完整（以经典电路为例） 有电路图的，对照已知电路，（没有电路图的，结合题意，设计电路图）按照电流路径，从电 源正极出发， 逐个检查元件的连接。从哪里缺就从哪里开始连接。（电压表留到最后） 例： 四、连接好实物，但是连错了，要求找出错误的，并改正。 ①有电路图的， (没有电路图的，根据题意设计电路图）对照电路图，从电源正极出发，依次 判断每一条电线的连接。将连接错误的线叉掉。 将正确的补充完整。 ②注意电压表和电流表要“正进负出”③滑动变阻器要“一上一下” 例： 五、家庭电路连接 注意：（1）开关：①开关装在火线上。②开关与用电器串联 用电器：①电灯灯头接火线，螺旋套接零线。②用电器之间一般并联，具体连接方式看题意。 插座：①左零、右火、上接地 ②插座与用电器并联。 保险丝：①与用电器串联②保险系接在火线上③有开关时，火线先接开关，再接保险丝。 例：判断下列家庭电路的连接是否正确。 ●练习 1看实物图画出对应的电路图 2根据电路图连接实物图 3.用笔画线代替导线，把电路图补充完整 “伏安法测量电阻”电路 要求：滑片向右移动灯变亮 研究感应电流的产生条件