日新月异看交通上课用.doc

泰山版四年级下册第四单元 10、《日新月异看交通》教学设计 教学目标 1、了解交通在人们的生产和生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。 2、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。 3、感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便。 教学重点 交通巨大变化带给我们方便以及自己的感受 教学难点 感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便。 教具、学具准备 学生收集的资料，老师的课件。 （反思1：课前安排学生搜集现代交通的变化资料，了解交通运输的方式、特点；授课时再在小组内交流，然后汇报，汇报时适时出示图片让学生了解先进的交通工具，加深学生对现代交通日新月异变化的了解；最后通过比较古今出行的不同方式让学生亲身感受现代交通真方便，回扣课题。）教学思路： 课前先搜集现代交通的变化资料，以学生乘坐什么交通工具导入新课，了解交通运输的方式。再在小组内交流，然后汇报，汇报时适时出示图片让学生了解先进的交通工具，加深学生对现代交通日新月异的了解。最后通过计算不同的出行方式让学生亲身感受现代交通的日新月异。 教学过程 第一关：交通工具我知道 师：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天有几则谜语，请大家猜一猜，有没有信心？ （出示课件让学生抢答）答后分别引出对应的运输方式。 （板书：铁路、公路、水路、航空） 承转：现代交通每天都在发展变化，细心的同学都会发现这些变化，请把自己的发现告诉大家好不好啊？请闯—— 第二关：巨大变化我发现 （一）交流资料 师：同学们课前都搜集了有关交通变化的资料，现在小组内交流自己搜集的资料，筛选出具有代表性的变化，小组交流。师相机指导。 汇报要求1、汇报吐字清楚，声音宏亮。 2、倾听者认真倾听，了解汇报的交通工具的变化。 公路 生1：我国的公路由原来的土路、泥沙路变为水泥路、柏油路。 生2：实现了村村通公路，公路上的车辆越来越来多。 生3：建国初期有一辆自行车就是很不错的了，随着社会的发展逐渐出现了摩托车、三轮车、电动车，私家车也越来越多。 师：出示高速公路图片 师：我国的高速公路里程已接近3万千米，成为高速公路大国之一。 师：出示中国公路示意图 师：我国四通八达的公路已遍及全国各地。 学生边汇报边补充（看高速公路的图片，让学生了解我国高速公路已接近3万千米；看中国公路示意图，感受四通八达的公路运输） 铁路 生1：建国初期我国铁路只有约2.2万公里。现在已达到12万公里。 生2：我国铁路6次提速（出示6次提速资料） 生3：我国的铁路网延伸到了大江南北。 师：出示中国铁路示意图 师：出示地铁图片、磁悬浮列车图片。让学生了解地铁是现代大城市的重要交通设施，磁悬浮列车目前是最先进的铁路运输方式。其速度达到每小时500多千米。 师：出示京沪高铁图片 师：北京到上海的高速铁路已开通，请大家计算一下乘坐高速铁路从上海到北京需要多长时间？ 生：需要2小时55分。 师：步行需要多长时间？ 生：12天12夜。 师：通过对比你知道了什么？ 生1：我知道了铁路非常的快，缩短了人们出行的时间。 生2现代交通越来越快捷。 （适时介绍铁路的六次；看地铁图片，了解地铁是现代大城市的一种重要交通设施；看磁悬浮列车图片，了解最先进的铁路运输方式，看京沪高贴图片，让学生计算步行和乘坐高速铁路到北京需要多长时间，感受现代交通的快捷） 水路 生1：船由木筏、竹排到帆船到蒸汽机船再到内燃机船到核动力 生2：航线增多，港口也逐渐增多。 生3：船的载重量越来越大。 师：（出示气垫船图片，让学生了解气垫船可以像汽车一样在陆地上行驶，也可以像飞机一样掠空而过） 航空 师：航空运输是目前速度最快的交通运输方式。谁能说一说你对航空运输的了解？ 生1飞机的载客量越来越多 生2：飞机场越来越多 生3：我国已于世界许多国家开通航线。 总结：我们了解了公路、铁路、水路、航空的发展变化，你有什么感受或想法？ 生1：发展快， 生2 ： 迅猛、变化大， 生3： 日新月异 （板书：日新月异） （二）古代出行方式 师：我们了解了现代交通的日新月异，古代人民的出行方式是什么？ （请同学们看课本44页的4副图，了解古代人的出行方式） 生：步行、坐马车、乘船、坐滑竿。 师：它与我们现代交通相比如何？ 生1：太慢 生2：太落后 （）常见交通工具的特点 1、现在的交通工具可真多啊，为我们的生活、学习也带来了许多的方便。你知道这些常用交通工具各有什么特点，又有什么特别的优势呢？ 、交流汇报，其他同学补充进行补充。 表格 交通工具 特点 优势 自行车 便捷方便 锻炼身体 最最环保公共汽车 便宜 但是路程大 开的慢 比较环保 火车