早教 - 听课整理.doc

工作任务（2009.7.13上午） 实施方案 2005年国家0-3岁婴幼儿早期教育及独生子女培养示范区 我省共有8个试点：河津、大同、阳泉、长治、杏花岭、榆次，为成功的。 人口全国早期教育交流会 意义：提高人口素质、实践科学发展观、公益性（杏花岭区，3000平米，计生委网络健全，进行家访方便）、传播育儿知识，养教结合，使宝宝更好的发展。 优势：拉近距离，医保考核责任制度（25个县）。网络发达，组织严密，信息资源优势。 方法：优质的咨询、指导、服务 模式：走市场、低有偿。 人口早教的进展（上海），98%的早教普及率，科学育儿指南，宝宝成长档案（50元\本，上海，分档次的） 今后早教的任务：纳入计生委的职责范围，建立早教机制，2010年示范区，协调组织，形成格局，保证早教的大众化，平民化，多元化经费的投入，早教机构要有一定的数量和品质，注重公益性，家园一体，1岁入户，2岁入园，咨询、指导、训练、培训、评价一条龙服务。 队伍齐全：管理者队伍、专业者队伍、师资队伍、专兼职科研队伍、中端队伍（县、乡、镇人员，聘用学前、幼师的老师） 教材（4册，准妈妈，1岁、2岁、3岁，家长和教师的教材要分开，科普和专业的要分开）、人员编制、标准、经费 指导思想、基本原则、总体目标 探索和建立早教的发展模式，促进婴幼儿身、心、智、体、情感的全面发展，1探索3促进。 公益性原则：政府提供场地，就想普及义务教育一样普及早教，纳入财政预算。 科学性原则：：大众化、平民化 长期性原则：宝宝档案 工作对象、内容、方法 针对父母及看护人的指导服务，家庭作为主要场所 针对0—3岁婴幼儿早期教育 方法：发挥自身优势，构建县、乡、村三级早教服务机构，计划生育中心附近，早期教育服务站。 基本设施：示范基地、活动室、基础设施（300平米以上），3—4名专业管理人员，教学人员，实践、推广、指导、培训人员 科学育儿社区行的活动，早期干预迟缓幼儿 教具：品牌、环保、教案，培训中心，宣教科。 基本条件：教师要资格证、随访包、档案资料、早教中心要有自己的标识。 5个结合 县、乡、村比例=1：3：9 保障措施：成立机构、领导小组、专家小组 培训：管理、终端服务培训、招募志愿者 教材 筹钱：项目运作的形式，吸收企业赞助，走市场，低收费。 杏花岭早教（焦站长总结） 不说孩子的“不”字，实事求是，肯定宝宝，批评要婉转，要和家长充分沟通。 早教的流程：接待、咨询、试听。 记录基本情况：在家的饮食、智能发育情况；报名，建立成长档案；按年龄开课，熟悉孩子，叫出孩子的名字，提前备课，准备教具，主副老师，接待老师。 主老师，提出课程要求，课后还得提出要求，延伸上课的内容；副老师，发放教具，处理问题，比如，上厕所之类的，安排孩子们离开。 亲子园举办能力开发竞赛，发育迟缓儿、智障儿童，早发现，早干预。 工作制度 园长岗位制： 安全制度：检查宝宝身体，摸，不能带硬东西。 健康检查：问身体、看脸色、看皮肤，记录检查情况记录。 消毒制度：通风、消毒、紫外线消毒。 课程表： 星期一 二 三 四 五 六 日 休息 社区大型活动 备课 大型活动 上课 上课 上课 6、物品采购、物品损坏 7、家长沙龙，交流宝宝的习惯，在家先签订购物协议（宝宝去超市），每学期家长评议表，不予退费，自己请假。 8、园内的档案资料、图书资料、音像资料、借还制度。 六、乡的亲子园 1、不少于40平米、活动室、接待室，一室多用，社区卫生所，居民集中，比较方便。环境要安全、安静，水浴辅助室；亲子活动的场地要软，墙软、教具要安全。 2、人员 七、村 1、1—2名，随访包，考核标准：入户率达到70%，知道早教知识到50%，主要进行咨询、指导、经验。 工作流程：每2周指导一次，入户测评，6个月开始进行早教的指导。 榆次白站长总结工作思路（第一轮没有，第二轮新加的） 开始时间：从2006年底开始进行早教工作 政府主导、部门参与：政府主导发展方向，协调关系，教育、民政，聘请亲子园的园长。 资源整合、优势互补：红黄蓝、亲宝宝、东方爱婴、金豆子几百个孩子、合作亲子园、政府给私立的亲子园挂牌。 依托社区、面向家庭 普及知识、梯次教育 工作做法：最主要费用是亲子园自己出 依据亲子园，开展系统培训，聘请权威进行辅导，办事处和亲子园合作培训，老师带器材到社区活动 组织大型活动，独生子女运动会，宝宝才艺展示 亲子园上课 农村的亲子园授课：政府搭台，亲子园唱戏、市场化运作 选址非常重要 村：例如：红马宁村（中心地带、辐射力强、有钱）的早教的运作模式 设备购置，大概是6万（亲子园办），政府出钱； 免费培训，开发家长（强制性的），私立亲子园老师进行上课，管理，500元\老师\天，3个月以后，免费试听结束，下一轮的免费开始，第一论试听还想继续的要缴费，免费+收费，只要14个孩