明星班主任材料.doc

让花儿更鲜艳 让人生更绚烂 ——当阳市窑湾小学优秀教师舒丽 每当看到那一张张天真可爱充满稚气的笑脸，看到孩子们的成长变化，她便觉得那是一种特有的人生享受。她——就是当阳市窑湾小学一位普通的人民教师舒丽，从事教育工作十六年，担任班主任工作十二年，她在这平凡的岗位上体现了自身的价值，回眸十几年班主任工作的点点滴滴，她感觉自己在忙碌中收获着喜悦，在繁琐中享受着甜美，倍感充实和欣慰。 爱心滋润，让每一个学生享受童年 童年应是人生中最美好、最无忧无虑的时光，小学生就如同那一朵朵绽放的花蕾，展露出他们最真最纯的笑颜，但就在这些花蕾中，还有一些因种种原因不能尽情绽放：如有的学生缺乏父爱母爱心理扭曲，有的学生家境贫寒忧虑自闭，有的学生因家庭变故性格怪癖，还有的学生学习、纪律差自卑懒散。而舒丽老师总是把关爱更多的洒向那些需要关爱的学生。 1、做留守学生的亲人 窑湾小学地处农村，为了生计，好多学生的家长都外出打工，照顾他们的都是爷爷奶奶。舒老师每年所带的班级中都有十多个这样的留守学生，她在平常的工作中常找这些学生来谈心，告诉他们父母的辛苦、责任、对儿女的爱，她也定期给学生家长打电话，并鼓励学生给家长写信。 舒老师班上曾有一个叫余兴龙的学生，一天好多学生跑来报告她，余兴龙在寝室里拿自己的头撞墙，舒老师赶紧跑去，经过好长时间的询问才得知他是太想念父母了，余兴龙说：“我爸爸妈妈只知道挣钱，从来都不回来看我，我死了，爸爸妈妈就会回来看我了。”孩子太渴望关爱，但又不懂父母心，不知生命珍贵，怎样才能让孩子安心学习呢？舒老师不放心让余兴龙在寝室住，便把他接到自己家里，每天一起上学，一起放学回家，亲手做可口的饭菜给他吃，晚上辅导他做作业，一起看看电视，做做家务，谈谈心，给他讲励志故事，讲做人道理，并让他的父母每天给他打电话，一个星期之后，余兴龙说：“老师，我还是回学学校住吧，不麻烦您了，您放心吧，我已经想通了，我要做一个让父母和老师都放心的好学生。”班上好多留守学生，舒老师都把他们当自己的儿女一样照顾着关心着，难怪那些打工回来的家长都笑说：“我家孩子说舒老师是他最亲的人，都不认我们父母了。” 2、做贫困学生的强力支柱 舒老师对学生的爱也许源于她是女性，源于母爱，但又胜于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。她班上有个女生叫饶志园，她本是外地人，父亲在她三岁是便病逝，一年后母亲也丢下四岁的饶志园和弟弟饶志令，离开这个一贫如洗的家一走了之，年迈的爷爷奶奶带着饶志园姐弟两辗转来到本地，在和平村买了间破旧的房子住下了，这么多年一直是爷爷奶奶靠挖草药卖钱来维持生计和供姐弟两读书，饶志园聪明懂事，学习刻苦，舒老师一直非常照顾她，经常送衣服学习用品给她，然而贫困的家庭却让她面临着失学的危险，在当今社会怎能一个孩子失去读书的机会？任何安慰同情、送送衣物等之类的帮助都不能解她当前之急，舒老师把她的情况汇报给了校长，校长又申请政府，很快市政府出面为饶志园家翻修了那间快要倒塌的房子，并且还争取到了市妇联的帮助，学校 将她的情况介绍到社会，好多爱心人士纷纷伸出援助之手，在市妇联的帮助下，还为饶志园姐弟两找到了愿意承担她初高中学习费用的爱心妈妈。解决了她在学习上的后顾之忧。 3、做问题学生的知心朋友 所谓问题学生，就是那些要么不爱学习成绩差的学生，要么调皮捣蛋纪律约束力差的学生，要么品行差屡教不改的学生，针对这些学生舒老师总是因材施教，花更多的时间在他们身上，找他们谈心，就像关心自己的子女一样关心他们，既关心他们的学习，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得怎样做人，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心里担忧，让他们认识到自己的价值。同时，舒老师还创造条件和机会让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 智慧管理，让班级成为一个乐学向上的大家庭 1、善于做学生的思想工作 舒老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！每年舒老师所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 2、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，是舒老师感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。就拿现在的