星级学生评比方案.doc

惠州市金裕小学优秀星级学生评比方案 为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。 结合我校实际，特制定此方案。 一、指导思想 为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价,正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。 二、组织机构 为更好地落实、完善 “金裕星级学生”评价工作，特成立了惠州市金裕小学优秀“星级学生”评价领导小组。 组长：校长??????????????????????? 执行组长：副校长（主任） 成员：少队辅导员、各班班主任 三、金裕星级学生的评比原则 人人争当金裕校园之星，处处共建文明和谐校园。 四、星级学生的评比程序 由学生自评、班委评议、班主任审核，政教处审批，学校表彰。 （一）学生评价 班级星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定。 （二）教师评定 每月获星的结果由班主任老师审核确认，期末获得最多星的学生由班主任老师审核确认按全班人数的10%报政教处审批。 （三）学校授星 根据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在期末对获星级称号的学生进行表彰。 （四）星级类别 文明礼仪之星 遵纪守法之星 学习智慧之星 团结友爱星 卫生环保之星 体育健康之星 诚信节约之星 服务敬长星 科技艺术之星 爱护公物之星 五、星级学生的评比条件 (一)文明礼仪之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。 1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。 2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他人，做力所能及的事。　　 3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不为别人起绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。 4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。 5、主动关心和帮助残疾人或其他需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。 6、仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。 (二)遵纪守法之星：讲求安全常锻炼，身心健康守纪律。 1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。 2、 听从跟车老师的管理，文明礼乘坐校车。 3、课间遵守纪律，不追逐打闹。 4、认真做好课间操和眼保健操。 5、升旗、集会按时参加，就餐保持安静！ (三)学习智慧之星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。 1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。 2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。 3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。 4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。 5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。 (四)团结友爱之星 1、尊重同学，主动帮助有困难同学， 2、包容同学的不足，不给同学起绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话，男女同学正常交往。 2、向别人借东西，先征得别人同意，爱护别人的东西，信守诺言，按时归还。 4、言而有信，答应别人的事一定要做，万一做不到，及时说明并真诚致歉。 (五)卫生环保之星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。 1、讲究个人卫生，做到“三勤”，做好日常生活自理工作。 2、不乱扔垃圾,不乱倒饭菜,主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。 3、体谅父母，帮助父母，学习做家务，掌握一定的技能；热爱和参加其他劳动。 4、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱，不将食品带入学校。 5、有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动，是一个名符其实的“环保主义者”。 (六)体育健康之星： 对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目有非常优秀的表现，在市、县组织的体育竞赛中有非常出色的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力