普通生物学实验大纲.doc

附件1：课程简介 普通生物学 课程号 周学时：3-2 学分：4 英文名称：General Biology 内容简介：普通生物学（General Biology）是理科2类各专业的专业基础课程。本课程内容包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性和微观各结构层次上生命系统本质的一致性。通过本课程的学习，学生可了解、认识和掌握生物学最基本的概念及其研究方法。 预修要求：无 选用教材或参考书：现代生物学，胡玉佳主编，高等教育出版社，1999年。 附件2：教学大纲 普通生物学 课程号 周学时：3-2 学分：4 英文名称：General Biology 教学目的和基本要求： 普通生物学（General Biology）是理科2类的专业基础课程，所涉及的内容，不仅包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性，而且包括微观各结构层次上生命系统本质的一致性。通过本课程的教学，使学生了解、认识和掌握生物学最基本的概念及其研究方法，要求学生树立生物体具有形态、结构与功能统一的观点、生物与环境相适应的观点以及生物具有多样性和进化论的观点；培养学生观察、分析生命现象的综合能力，为今后学习各门专业课程打下扎实的基础。 主要内容及学时分配： （一）理论课教学内容安排 绪论 （0.5学时） 1生命的基本特征 化学成分的同一性，严整有序的结构，新陈代谢，生长和发育，繁殖和遗传，内稳态，应激性与运动，适应与进化 2 生物学的发展和分支科学 3 生物学的研究方法 第一章 生物的物质基础 （1.5学时） 1 元素和小分子 1.1 生命的必需元素 1.2 水 1.3 生物多样性的分子基础 单糖、脂类、氨基酸、核苷酸 2 生物大分子 多糖 蛋白质结构和功能、酶反应的特点、酶的作用机理、影响酶活性的因素 核酸DNA的一、二、三级结构，RNA的结构 第二章 原核生物界及病毒 (1学时) 1 病毒 1.1 病毒的结构 1.2 病毒的增殖 1.3 病毒与疾病 2 原核生物界（细菌） 2.1 细菌的形态结构 2.2 细菌的繁殖 2.3 细菌的类群 2.4 细菌与人类的关系 2.5 蓝细菌 第三章 原生生物界 2学时 1 原生生物界的基本特征 最简单的真核生物，细胞结构较其它真核生物复杂，生活环境和营养方式 2 原生动物（1学时，上课移入动物的类群部分） 3 藻类植物 3.1 藻类植物的基本特征 3.2 藻类植物的类群 裸藻门，甲藻门，硅藻门，绿藻门，红藻门，褐藻门 第四章 菌物界 2学时 1 菌物界的基本特征 2 菌物界的类群 2.1 粘菌门 2.2 卵菌门 2.3 真菌门 通性，鞭毛菌亚门，接合菌亚门，子囊菌亚门，担子菌亚门，半知菌亚门 2.4 地衣 2.5 菌物界的起源和亲缘关系 第五章 植物的结构与功能 5学时 1 植物的一般特征与基本结构 1.1 高等植物的界定标准 1.2 植物细胞的特有结构 细胞壁，质体，液泡 1.3 植物的组织和组织系统 六种组织类型的结构和功能，维管植物的三大组织系统 2 植物的营养器官 2.1 根 2.1.1 根系的类别和形态 2.1.2 根尖的分区 2.1.3 根的初生结构 2.1.4 双子叶植物根的次生结构 2.1.5 根的生理功能 2.2 茎 2.2.1 茎的形态 2.2.2 茎的初生结构 2.2.3 双子叶植物茎的次生结构 2.2.4 茎的生理功能 2.3 叶 2.3.1 叶片的形态 2.3.2 叶片的结构 异面叶的结构，等面叶的结构 2.3.3 植物叶片的生理功能 3 植物的营养 3.1 水分的生理功能及代谢 3.1.1 水分的生理功能 3.1.2 植物细胞吸收水分的几种动力 渗透吸收，吸胀，代谢吸收，水通道蛋白 3.1.3 水势（Water potential） 定义，植物细胞水势的计算，对“水势”的简单理解 3.1.4 植物体内水分运输的动力 3.1.5 蒸腾作用与叶片气孔开闭 3.2 植物生长的必需元素及其生理功能 3.2.1 矿质元素的定义与生理功能 3.2.2 必需元素及其界定标准 3.2 植物矿质营养的吸收与转运 根毛区的吸收，共质体途径和质外体途径 3.3 植物的光合作用 3.3.1 光合作用 光反应和暗反应，光合色素种类与功能，光系统I和光系统II，光合磷酸化及电子传递链 3.3.2 光合作用产物的转化和运输 4.植物的繁殖器官