普通话教案修改后.doc

普通话教案 教学目的：了解普通话的含义及学习普通话的意义，掌握普通话的基本语音基础，能够区分四川话与普通话的差异，达到能基本运用的目的。 教学重点：1、普通话的概念及地位 2、区分四川话与普通话的使用差异 3、交际语言技巧 教学难点：普通话语音训练 第一节 国家推广全国通用的普通话 1、《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”，这是我国一项重要的语言文字政策。—考点 2、1955年10月 全国文字改革会议 确定了“大力提倡 重点推行 逐步普及”的普通话工作方针。 3、1992年 全国语言文字工作委员会将新时期推广普通话方针确定为“大力推行 积极普及 逐步提高”。 一、什么是普通话 语言是人类社会交际的工具，也是促进和推动社会发展的工具。普通话是从现代汉语演化而来的。汉语是我国的重要语言，是世界上使用人数最多的语言，也是世界上发展最充分的语言之一，并且是联合国六种正式工作语言之一。 （联合国六种正式工作语言主要根据该语种的影响力及其在世界范围内的通用程度来决定是否确立该语种作为联合国工作语言； 西班牙语是15、16世纪西班牙强盛时到处有殖民地，欧洲、美洲等都有不少国家用西班牙语做为官方语言，这也是联合国的前身-国联时期就开始使用直到现在；1973年鉴于阿拉伯语在中东以及整个阿拉伯世界的影响也被确立为联合国工作语言。） 普通话含义：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。”——考点 （一）“以北京语音为标准音”： 语音系统性很强，任何民族标准语音的确定须以一个地点，而不是一个地区的语音为标准。这个地点，应该是长期作为民族的政治、经济、文化中心的地点。 中华民族几千年来的中心大都在北方； 数百年来，元、明、清的京都都设在北京； 明清以来，北京语音为“官话”转播到各地； 辛亥革命以后，“国语”曾以政府命令来推行； 新中国成立后，北京是我国的首都，北京语音的影响日渐扩大，逐渐成为各方言区之间的口头交际用语。 （二）“以北方话为基础方言”： 北方话的词汇是普通话词汇的基础和主要来源。北方话通行范围广，使用人口之多，是其他方言不能相比的。但需要注意的是：1、并不是说北方话的所有词语都能进入普通话。如果一种事物在北方话里有几种不同的说法，普通话一般吸收历史比较长、使用地区比较广、词义比较明确的词。例如：“红薯”，北方话地区有这么几种说法：“白薯”、“红苕”、“地瓜”、“红芋”，说“红薯”的最多，所以以“红薯”进入普通话词汇。2、普通话还从各个方面吸收有特殊表现力的词汇。包括从古代汉语里继承现在还有生命力的词汇，如“磅礴、底蕴、瞻仰、若干”等；从外国语中吸收一些汉语所需要的词汇，如音译词“摩托、马达、幽默、休克”，含有字母的外来词“卡拉OK CD CT AA制”等。 （三）“以典范的现代白话文著作为语法规范”： 是指普通话的语法是以经过提炼和加工的、流传广泛的、影响很大的、在语法方面有较强代表性的书面语作为规范的标准。毛泽东、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禹等，他们的现代白话文著作都是应用普通话书面语的典范。 二、为什么要推广普通话 1994年，国家语言文子工作委员会要求：普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是全国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言；是不同方言区及国内不同民族之间的通用语言。 普通话对于全面提高国民素质、发展科学文化、提高经济和社会信息化水平、增进各地区各民族之间的交流与沟通，增强中华民族凝聚力都具有重要意义。 （一）推广普通话有利于减少方言隔阂，方便方言区人们之间的交往和沟通 我国幅员辽阔，人口众多，各地经济、文化发展很不平衡，再加之历史上长期封闭式的自然经济所形成的方言习惯根深蒂固，这就形成了汉语方言的严重分歧，使语言这个最重要的交通工具不能很好地发挥作用。所以为了消除方言隔阂，增进不同方言区人们的交际和交流，促使我国的社会主义物质文明、精神文明的建设，必须要推广普通话。 (二)推广普通话有利于增进各民族之间的交流与沟通，增强中华民族凝聚力 普通话的作用在于“全国通用”，因此它高于方言，也是我国各民族之间相互交际河联系的纽带。推广普通话，推行《汉语拼音方案》，给少数民族学习汉语文提供了极大的便利，各少数民族学习汉语，不必再学方言，可以直接学习全国通用的普通话。 （三）推广普通话有利于国际交往，有利于加快对外开放的步伐 随着我国政治、经济、文化的发展，我国的国际地位不断提高，我们同世界各国的交往日益频繁，教给他们我国通用的普通话，这样可以使他们的学习、工作、生活不至于因为汉语方言的阻隔而受到影响。所以，推广普通话有利于国际交流与合作。 （四）推广普通话有利于文化、科学技术的发展 （五）推广普通话，促进