- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
成都信息工程学院银杏酒店管理学院
(2012~20学年第 学期室课 程 名 称授 课 班 级主 讲 教 师职 称使 用 教 材学时必修课( ) 选修课( ) 实验课( )
第2次课
教师: 曾维东 项目: 篮 球 课次: 2次
任务 1、熟悉球性练习
2、身体素质练习 重点
难点 重点:球性练习
难点:动作到位,身体与球的协调配合。
部分 时间 内 容 组 织 教 法 备注 开始部分 3
分钟 课堂常规:
一、集合整队
教师宣布本次课的内容及注意事项
检查服装,安排见习生 一、组织:如图
x x x x x x x
x x x x x x x
△
二、要求:师生精神饱满、注意力集中。 准备部分 7 分钟 准备活动:
1、慢跑
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
体转运动
腰部运动
膝关节运动
弓步压腿
手腕脚腕运动
正压腿
侧压腿
压脚踝
4×8拍 一、组织教法:
教师讲解动作要领与要求
徒手操练习
二、教学要求:
1、徒手操练习要求动作轻松自然,动作幅度不要过大,以免造成运动损伤。
2、徒手操的练习达到身体预热目的,为课的基本部分做好准备。
三、教学目的:活动各个关节,拉伸各部位肌肉 部分 时间 内 容 组 织 教 法 备注
基本部分
60分钟 一、熟悉球性练习
1.自抛、自接球
2.手指拨球
3.转圈练习
4.左手抛球,右手接球
5.胯下交接
6.8字练习
7.两人抛球练习
二、体适能练习
柔韧素质的练习:
压 肩:6*8拍
正压腿:6*8拍
侧压腿:6*8拍
后压腿:6*8拍 组织教法:
x x x x x x x
x x x x x x x
△
1、教师讲解、示范动作要领,强调复习重点、提出要求
2、教师领操,学生跟着练习
3.老师观察,找出不足之处分析产生错误及不足的原因,找出纠正的办法
4、教师再次进行示范,,以达到纠正错误的目的。
教学重点:动作准确到位
教学要求:动作熟练准确,力求动作规范到位、准确,教师观察并记录错误动作。
纠正错误动作:先进行集体纠正,再个别纠正。
二、柔韧素质的练习:
1、压 肩:6*8拍
正压腿:6*8拍
3、侧压腿:6*8拍
4、后压腿:6*8拍、
教学要求:动作规范、但幅度的大小因人而异。 部分 时间 内 容 组 织 教 法 备注 结束部分 20
分钟 一、放松运动:
1、踏步放松,调整呼吸;
2、全身抖动放松;
3、轻轻拍打身体放松;
二、肌肉的伸展整理运动
下肢伸拉运动:腿部外侧肌肉—腿后侧肌肉—大腿内侧肌肉—大腿前侧股四头肌的伸展练习。
上肢及躯干的伸展练习:上肢手臂—背阔肌—侧腰肌—肱三头肌—三角肌的伸展练习 组织教法:
1、教师讲解示范,学生跟着教师的示范练习。
2、讲评本次课,提出课后要求。
3、安排值日生整理器材,宣布下课。
教学要求:
1、呼吸慢、深、均匀。
2、动作到位准确且动作的幅度尽可能大。
教学重点:整理放松 课
后
小
结
整队集合,总结本次课的优缺点,指出易犯的错误,布置课后作业
第3次课
教师: 曾维东 项目: 篮 球 课次: 3次
任务 1、熟悉球性练习
2、体适能练习 重点
难点 重点:球性练习
难点:动作到位,身体与球的协调配合。
部分 时间 内 容 组 织 教 法 备注 开始部分 3
分钟 课堂常规:
一、集合整队
教师宣布本次课的内容及注意事项
检查服装,安排见习生 一、组织:如图
x x x x x x x
x x x x x x x
△
二、要求:师生精神饱满、注意力集中。 准备部分 7 分钟 准备活动:
1、慢跑
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
体转运动
腰部运动
膝关节运动
弓步压腿
手腕脚腕运动
正压腿
侧压腿
压脚踝
4×8拍 一、组织教法:
教师讲解动作要领与要求
徒手操练习
二、教学要求:
1、徒手操练习要求动作轻松自然,动作幅度不要过大,以免造成运动损伤。
2、徒手操的练习达到身体预热目的,为课的基本部分做好准备。
三、教学目的:活动各个关节,拉伸各部位肌肉 部分 时间 内 容 组 织 教 法
文档评论(0)