人教版七年级Unit-2-Is-this-your-pencil？-教案.doc

Unit 2 Is this your pencil? 年级 学科 七年级英语 课 型 Listening and speaking 时 间 2011.10 主备 教师 使用教师 课 时 第一课时 三维 目标 知识目标 能够掌握常见物品的英文表达 能够询问教室物品或文具名称并找到物主 能够综合运用所学句型汇报活动结果 能力目标 以游戏的形式，做出推理与判断，培养综合分析能力。 情感目标 寻找物主 　　培养学生绘画和写作能力 重点 难点 运用this /that 的一般疑问句及其答句；What 引导的特殊疑问句及其简略回答 日积 月累 A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。 板 书 设 计 Unit 2 Is this your pencil? Section A (1a-2c) 　　 同步 习题 教 学 过 程 与 方 法 学 生 学 习 环 节 教师补记环节 Task One: Lead in---Learning words. pencil, pen, book, eraser, pencil-case, backpack, ruler, key, ID card, baseball, watch, game, ring, computer, notebook 　　1.Is this your pencil? Yes, it is./No, it isn’t. 　　2.Is that my book? Yes, it is./ No, it isn’t. 　　3.Is this/that her/his eraser? Yes, it is./ No, it isn’t. 　　4.What’s this/ that in English? It’s a/an …… 　　5.How do you spell pen? P-E-N. Step 1: 出示实物或图片，问学生What’s this/ that in English?导入Task One中新词。（pencil, pen, book, eraser, pencil-case, backpack, ruler, key, ID card, 　　baseball, watch, game, ring, computer, notebook ）板书目标词汇。 Step 2: 抽取学生中的文具由学生问，学生答；复习上一步所学单词。 Step 3: 从学生中收取一部分文具，引入句型Is this your pencil? Yes, it is./No, it isn’t. 　　或Is that my book? Yes, it is./ No, it isn’t. etc. Task Two: Guessing game( Finding the owners) 　　教学目的：巩固目标词汇和Is this your pencil? 　　Yes, it is./No, it isn’t. etc. 　　复习What’s this/ that in English? It’s a/an …… 　　How do you spell pen? P-E-N. Step 1: 每位学生将自己准备好的物品放进一个袋子里。 Step 2: 教师与一位学生做示范。为接下来的Group work 作铺垫。需要用到的句型打在屏幕上。 Step 3: 学生开始做Group work。 Step 4: 展示各小组统计的结果，看哪组同学在规定时间内猜出的物品的主人最多。 Task Three: Competition. 　　教学目的：培养学生在一定语境下综合运用目标语的能力。 Step 1: 在小组内部将各自的文具汇集到一处。运用句型：This is my ……. Step 2: 交换小组成员。来自外组的同学负责寻找相关文具的主人。运用句型：Is this your…..? Is this Jane’s ……? Step 3: 完成下表并由Group Leader 进行汇报。 stationery Owner sharpener Pencil case eraser dictionary Homework: 　　Write down a dialogue using the words and the target languages. 　　Preview the content of the next period. 学习有关文具的英文表达方式 教后 反思 Unit2 Is th