乡下人家课件定稿.ppt

新课标人教版四年级语文下册 乡下人家 焉耆县七个星镇中心学校：李霞 乡下人家 学习目标： 1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、通过朗读课文，想象画面来感受乡下人家的诗情画意，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。。 3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 自学指导一：（五分钟） 请大家打开书，用你喜欢的方式朗读课文，读完之后想一想： （1）乡下人家给你留下怎样的印象？试着用一个词或者一句话概括。 （2）作者眼中的乡下人家又是怎样的呢？课文中有一句话，写出了作者的感受，你们知道在哪儿吗？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 的风景。 自学指导二：（10分钟） 当堂练习： 乡下人家，不论什么( )，不论什么( )，都有一道独特、迷人的风景。 作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写了乡村生活的美。因此，我们要善于在平凡中发现美，感受美！ 作业： 课文中作者按空间、时间顺序写了乡下人家的美景，请你试着写一写自己家乡的美景。 谢谢大家 * * * 独 特、迷 人 阅读1—6自然段，思考：1、默读，想想你看见了哪些乡村风景?用简短的语句概括。2、找出你最喜欢的一景，画一画，圈一圈，读一读。 屋前搭瓜架 门前花盛开 屋后春笋冒 鸡鸭喜觅食 门前吃晚饭 秋夜虫儿唱 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 依着时 令，顺序开放 　　几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 　　从前面几个自然段中找找谁是乡下人家的好友？ 　　“　　　,　　　,　　　都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。” 秋天到了，纺织娘寄在他们屋前的瓜架上。月名人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀，织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 时候 季节 填空： 小结： *