优_第二节_生长素的作用.ppt

2、植物的顶端优势: 植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。 促进扦插的枝条生根。 防止落花落果。 促进果实发育、获得无子果实。 * 第2节 生长素的生理作用 0 促进生长 抑制生长 0 生长素浓度 最适浓度 A B C a b c 一、生长素的生理作用 （一）作用：促进生长（促进细胞伸长） （二）生长素作用的特点： 1.具有双重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。 1、曲线AB段表示:___ ____________________ 2、B点表示的生长素浓度表示____________________ 3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________ 4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是 _______ _______ 随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度。 对生长无影响 抑制生长。 2.同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。 （3）不同植物对生长素浓度的反应不一样。 0 促进生长 抑制生长 0 生长素浓度 最适浓度 a b 最适浓度 双子叶植物　 单子叶植物　 双子叶植物对生长素比较敏感　 1、对向光性的解释 单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多 生长素促进生长 利用生长素的作用特点来解释植物的生长现象 A B C A B C 主动运输 D 生长素浓度 B＞C＞D＞A 切除A后呢？ C＞D＞ B 顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位 重力作用 背地一侧生长素少 （A、C） 茎→生长慢 根→生长快 向地一侧生长素多 （B、D） 茎→生长快 根→受到抑制 3、茎的背地性和根的向地性 二、生长素和生长素类似物的应用 生长素类似物：萘乙酸（NAA），2，4－D等人工合成物质与生长素（IAA）的生理效应相似。 三、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 处理插条的方法 粘蘸法 实验变量: _________ 无关变量: _________ 5、实验设计思路 生长素类似物的浓度 处理的时间、植物材料、温度、湿度等 因变量： _________________ 插条生根的数量或长度 设计浓度梯度 查找有关资料，确定浓度梯度 设计一组梯度比较大的预实验 浸泡法 4、实验材料： 生长旺盛的一年生带芽枝条 3、实验试剂： NAA 2，4-D IPA IBA 生根粉 2、实验原理： 生长素类似物具有与IAA相似的生理效应 所选定的生长素类似物促进某种植物的插条生根的最适浓度是多少呢？ 1、问题： 目的：确定 生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 取材：叶子花、垂叶榕、垂柳 方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插 6、实验过程 不生根 生根 生根 生根2cm 生根 不生根 不生根 垂柳 生根 生根明显 生根 不生根 不生根 -------- ------- 叶子花 -------- 不生根 生根 生根明显 不生根 -------- ------- 垂叶榕 8 mg.l-1 7mg.l-1 6 mg.l-1 5 mg.l-1 4 mg.l-1 3 mg.l-1 2 mg.l-1 7、实验结果 课堂练习 1．有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中，其中最容易生根成活的是 （　　） C A B C D 2、凹面的西瓜切开后，可见凹面的种子发育不良，这种现象的解释是 A．种子发育需要果实提供营养 B．发育不良的种子合成生长素少 C．凹面为背光面，光合作用弱 D．光照影响了生长素的合成 课堂练习 3、用激素培养无籽果实时应该怎样做？ 在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物 4、为什么棉农在棉花正在开花结铃时给棉花喷洒生长素类似物？ 防止棉蕾、棉铃脱落 课堂练习 课堂练习 5、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于 A、侧芽缺乏生长素 B、侧芽产生生长素过多 C、侧芽受光照少 D、侧芽积累生长素过多 6、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量 A、增加，以抑制其生长 B、增加，以利其生长 C、减少，以抑制其生长 D、减少，以利其生长 课堂练习 7、 大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精；如果要保证产量，可采取的的补救方法是 A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 D.以上三项措施都不行 若