导学案1-3单元.doc

桥北学校英语导学案 五 年级 科目 英语 编制教师： 文启 授课教师 文启 学习内容 Unit 1 My day 第 1 课时 学 习 目 标 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。 重点 难点 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。 学习方法 听读法、练习法 教具或学具准备 录音机、卡片、课件 流程 教师导案 学生学案 自我完善 课 前 导 学 Step1 : 预习温故（用时5分钟） T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间） Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 自 主 学 习 Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. 用同样的方式教读其他词组：eat breakfast, have…class, play sports, eat dinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。 T: eat dinner, eat dinner Let’s/ I often eat dinner. Ss: At… o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at) 反复操练。 学生听录音，分角色读Let’s learn 。 Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports….. T: Can you do morning exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” 合 作 探 究 深入Role- play： 1) Answers the questions. 2) Ask and write. 小组，点拨指导 （时间：??9分钟?左右???? ） T:What time is it? T: I get up at six o’clock. When do you get up/go to school? Ss: It’s six/nine o’clock. Ss: I get up at 7.a.m/ 7:30. 教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习: T: When do you get up/do morning exercises? Ss: I get up at….a.m/p.m. 流程 教师导学 学生活动 自我完善 展 示 交 流 质疑交流 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 展示交流 分小组读、写 do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 巩 固 练 习 及 反 馈 教师要点评 及时矫正 （时间：?4分钟左右） 一、选词填空，并读一读。 sports, exercises , have English class , breakfast , dinner 1. When do you _________________（上英语课）? 2. I play _______（进行体育运动）at 6 o’clock . 3. We