小学语文新课标测试题及答1.doc

小学语文新课标测试题及答案 ?(2013-12-18 13:00:59) 转载▼ 教育 小学语文新课标测试题及答案（一） 一、填空题。（6分） ??????1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。 ??????2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（ 学生）是语文学习的主人，（教师 ）是学习活动的引导者和组织者。 ??????3、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计。 ??????4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心 ）和（良好习惯 ），掌握最基本的（ 语文学习方法）。 ??????5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文 ）”。 ??????二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。（每个小题2分，共10分） ??????1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ） ??????A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 ??????2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ） ??????　??A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 ??????3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ） ??????????A、第一学段　　　　B、第二学段???????C、第三学段　　　　D、第四学段 ??????4、阅读教学过程是：（D ） ??????????　A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。 ?????????　 C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。 ??????5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A） ??????????A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 ??????????C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 ??????三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。（共10分） ??????????1、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（D） ??????????全面提高学生的语文素养。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 努力建设开放而有活力的语文课程。 正确把握语文教育的特点。 ??????????A、 B、 C、 D、 ??????????2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A） ??????????识字写字是阅读和写作的基础。 1～2年级要多认少写。 引导学生掌握基本的书写技能。 初步感受汉字的形体美。 ??????????A、 B、 C、 D、 ??????????3、各个学段的阅读教学都要重视：（B） ??????????朗读 分角色读。 表演读。默读 ??????????A、 B、 C、 D、 ??????????4、综合性学习的评价应着重于学生的：（C） ??????????　 合作精神 创新意识 参与程度 探究精神 ??????????A、 B、 C、 D、 ??????????5、学生作文修改的评价要：（D）?? ???????注意考察学生修改作文内容 注意考察学生修改作文态度 注意考察学生修改作文过程 注意考察学生修改作文方法 ??????????A、 B、 C、 D、 ???????四、分析题（50分） ??????????（一） 课标与大纲对比分析。（10分） ?????????? ??????答：首先，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并将“会认”“会写”分开要求，明确了小学低段的识字教学是多认少写，可以避免字字要求“四会”，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培养学生的认字兴趣，这在“大纲”中是没有的。 ??????其次，在写字方面，大纲中有掌握“笔顺规则、间架结构”，“能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形”的明确要求，在音形意三方面的学习作了具体的布置，而“新课标”中作的要求是总体性的，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。” ?????????? ??????再者，新课标中提出了学生的自主识字“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。”这在“大纲”中是没有的。可以看出新课标对学生的自主学习能力有了明确的要求，给学生打下了扎实的，可持续发展的识字基础