岁暮到家蒋士铨.doc

《诗经》教案 教学目标 ：了解《诗经》的主要内容和艺术手法； 教学重、难点：知道《诗经》的基本常识； 诗中情感的体会与艺术手法的运用； 把握诵读要领，掌握背诵技巧。 教时：一课时 教学过程 ： 一、导入 新课： 二、了解《诗经》概况： 1、 请同学们自读文化常识，然后同桌讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍诗经。 明确：（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集 （2）成书于春秋。本名为《诗》，又因其篇目为305篇，故又称《诗三百》，汉朝被奉为儒家经典《诗经》 （3）六艺：风、雅、颂、赋、比、兴 （4）句式上：四言为主，重章叠句 （5）反映内容 （6）《诗经》是我国现实主义的源头。《楚辞》是我国浪漫主义的源头。 三、关于《硕鼠》和《相鼠》的理解 1、 学生齐读，翻译第一段； 明确：1）“无”通“毋”，不要，不 2）“女”通“汝”，你 3）莫我肯顾 应为 莫肯顾我（宾语前置） 2、 诗中的硕鼠是不是就指大老鼠？ 明确：不是，比喻贪婪成性的统治者。运用了“比”的艺术手法； 3、 从这首诗中反映了一个什么问题？ 农民不堪统治者的残酷剥削，幻想美好的生活。《诗序》中说“《硕鼠》，刺重敛也，国人刺其君重敛，蚕食于民，不修其政，贪而喂人也。” 4、 学生齐读、默读，齐背。 5、 教师补充《相鼠》，学生齐读，并与《硕鼠》比较 明确：也是讽刺统治阶级的荒淫无耻。但是艺术手法是兴 小结：这节课我们学习了有关《诗经》的基本概况，《诗经》有305篇，我们今天学的只是其中的四首，但是我们已经能够感受到其内容的丰富，表现手法的多样，课后希望同学们能够去找其他的诗篇来进行自读。 板书设计 ： 我国第一部诗歌总集——《诗经》（现实主义） 诗 《诗三百》 《诗经》 主要内容：风、雅、颂 诗经 六义 艺术手法：赋、比、兴 四言为主 重章叠句 内容： 对于爱人的思念与追求 讽刺统治阶级 表现手法 ： 兴 兴 比 兴 语言：四言为主 结构：重章叠句 词语：叠字，叠韵（窈窕），双声（参差） 岁暮到家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢怨风尘。 提示：将鼠标移动到颜色不同的字词上可以看到注解。 【赏析】　 　乾隆十一年(公元1746年)，蒋士铨于年终前夕赶到家中，深感母亲对自己的关怀之情，故有此诗。一二句从母亲的角度落笔，写其日夜思念自己的儿子，看 到儿子在年底前回到家中，喜悦之情难以掩饰。三四句以寒衣在身和家信墨新，分写母子深情。以下四句叙述到家时的情形，疼儿之语声声在耳，让人心碎，怎忍在 母亲面前为旅途劳顿而发怨言。可谓情真意切，语浅情浓。 荷塘月色 朱自清 教学目的一．学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二．掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 三．了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。 四．通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 教学设想1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 2、安排一课时。 教学内容与步骤 一、请两位同学分别用几句话描绘一下自己印象中的荷塘景色,然后引入课文。 二、解题1、 荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本 文所要描绘的特定处所。月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜晚。2、写作背景[提问]：本文写于1927年，这段时期中国历史上发生什么事情？[解 答]：朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介 石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派 的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没 勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗。《荷》正是通过“我”在荷塘月夜的独步、深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞、苦闷、彷徨无路的 情