有理有据观点明.doc

N8202 《写简单的议论文》（小作）导学案 一、目标导航： 【教学目标】 知识目标：了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。 能力目标：说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实、讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。 【教学重点】 1.指导学生初步尝试用摆事实、讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。 2.指导学生将摆事实和讲道理两种方法合理搭配使用（仅针对学优生）。 【教学难点】指导学生将摆事实和讲道理两种方法合理搭配使用。 二、作前热身： （一）知识储备： 1.回顾议论文的一般常识： ①议论文的三要素 、 、 。 ②议论文的论证方法： 。 ③议论文的论据可分为 和 。 ④议论文的论证方式有 和 。 ⑤议论文的一般结构： —— —— 。 2.阅读书本69页短文《写简单的议论文》，回答问题： ①阐明观点的理由和根据一般有两种方法，一是 ；二是 。 ②用来阐明观点的事实包括 、 、 等。这些事实要求： 、 、 。 ③用来阐明观点的道理，可以是 ，也可以是 ，还可以是 等。 师生活动： 以上两题均是预习题，直接要求小组派代表展示就行，同时教师强调横线所填内容要求识记掌握。 （二）美文欣赏： 学生搜集美文进行欣赏： 1.要求学生课前搜集一篇议论文的佳作，并认真阅读分析； 2.用以下句式展示预习成果： 我收集到的这篇文章题目是 《 》 ，本文摆了 事实，或讲了 道理，有力的论证了 这一中心论点。 师生活动：学生展示完，教师做适当的评价，甚至可以就其中有代表性的美文，读来共同欣赏。 （三）例文引路：阅读吴晗的《谈骨气》（原文见另附学生使用的学案卷） 思考：1.这篇文章主要运用了 的论证方法，有力的论证了 这一中心论点。 2.文中主要运用了哪些论据？ 3.你觉得这篇文章有哪些值得借鉴的地方？ 师生活动：小组讨论思考题，派代表展示，教师适时引导、总结。 （注意提示学生思考：议论文中的记叙和记叙文中的记叙有什么不同？） 评价：《谈骨气》又是一篇规范的议论文，开头提出中心论点，然后摆了三个事实：南宋文天祥宁死不降元、古代穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对国民党的枪口来论证“我们中国人是有骨气的”这个中心论点。 我们可以借鉴的： 选取典型的事例来论证中心论点； 议论文中的记叙（摆事实的文字）和记叙文中的记叙是有区别的，要服从论证中心论点这一要求，并且语言要简明扼要； 思路清晰，按照议论文的一般结构来构建简单的议论文。 （四）精题预告： 中华民族具有许多优良的传统美德。随着时代的发展，这些传统美德的内容不断丰富，有的注入了新的含义。 你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？自拟题目，写一篇简单的议论文，发表你的看法。文章要观点正确，有自己的见解，注意运用有说服力的例子，并适当引用平时积累的格言警句（书本70页第一题）。 （五）走进生活： 辩论赛（时间：5——10分钟） 论题：我们是否应该继承和发扬谦虚这一中华民族的传统美德。 活动规则： 1.全班根据自己观点的不同，自行分成两大小组，每一小组选出四个辩手，进行辩论； 2.要求运用一定的事实和道理来驳倒对方，凡是不能立即反驳对方的辩手遭到淘汰，时间到了，人数多者获胜。 师生活动： 1.辩手参加辩论； 2.其余的同学聆听后加以评价，选出最佳辩手； 3.教师引导学生思考并总结：要向自己的观点得到别人的认同，就必须做到有理有据（即：论证论点要运用摆事实和讲道理的论证方法）。 三、精妙导入： 中华民族具有悠久的历史，五千年的沧海桑田，五千年的华彩乐章，演绎了东方文明古国的灿烂与辉煌。我们中华民族在发展历程中，形成了代代传承的美德。比如：天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，诚信善良的品质，宽容谦让的性格等