平均数_92937.ppt

* 平 均 数 永吉实验小学 金莉莉 教学目标： 1．知道平均数的含义和求法。 2．加强学生对平均数在统计学上意义的理解。 3．运用数学思想方法解决生活中有关平均数的问题， 增强数学应用知识。 教学重难点： 理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法。 第五小组1分钟跳绳统计表 第七小组1分钟跳绳统计表 阳阳 李丽 马红 王小红 张力 杨明 朱丽 王小光 马凯 刘艳 张帆 99 106 102 104 140 103 108 102 100 101 134 哪组是冠军？ 情境导入： 怎样比更合理呢？这就是我们今天要学习的新知识-------平均数。 学习目标： 1、我能理解平均数的含义，并学会求平均数的方法。 2、我能运用平均数的知识解决生活中的实际问题。 自学指导一： 认真看教材42页例1的内容，思考： 1、请你用例1的方法用学具摆一摆，想一想得到的13表示什么？是不是每个人都收集了13个呢？ 2、怎样用计算的方法求出平均数，你能用一句话总结求平均数的方法吗？ （独立思考3分钟，5分钟后比一比哪个小组能全做对检测题。） 检测题一： 请你分别求出欢乐队和开心队队员的平均身高是多少？ 哪个队队员的平均身高高一些呢？ 思考： 开心队队员的平均身高是144厘米，是不是说每个队员的身高都是144厘米呢？144厘米表示什么意思？ 明确知识点： 平均数不是一个具体的数量，它比最多的少，比最少的多，反映的是一组数据的总体情况。 生活中还有哪里用到平均数？ 第五小组1分钟跳绳统计表 第七小组1分钟跳绳统计表 阳阳 李丽 马红 王小红 张力 杨明 朱丽 王小光 马凯 刘艳 张帆 99 106 102 104 140 103 108 102 100 101 134 检测题二：哪组是冠军？ 当堂训练 1、（必做题） 我校第一季度用电情况如下表： 1月 800度 2月 1000度 3月 900度 （1）说说从表中你有什么发现？ （2）算一下我校第一季度平均每月用电量。 （3）预测4月份的用电量。 2、完成45页4题 星期天，小丽高高兴兴去学游泳。她碰到一个难题，原来游泳池的水平均深是126厘米，小丽身高134厘米，她在这个游泳池中学游泳会有危险吗？为什么？ □会　□不会　□可能会　□可能不会 *