年月日_812927.ppt

谈话导入： 说一说我们学过的表示时间的单位。 今天我们继续学习有关时间的知识。 * * 永吉实验小学 金莉莉 教学目标： 1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2. 通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。 3. 体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。 教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。 学习目标： 1：知道年月日之间的关系，认识大月、小月、平年和闰年。 2：我能判断某一年是平年还是闰年。 3：我能说出一年中每个月的天数以及平年闰年的天数。 自学提示一： 1：认真观察47页的年历，然后回答下面的问题，在书上标出答案。 2：完成48页上边的做一做，不知道的交流时看看别人圈的。 3：观察48页中间的部分，然后自己在拳头上试着数一数。再用47页的年历验证一下。最后背诵48页的口诀。 4：完成自学任务后组长组织组内交流，互相讲解补充。 （5分钟后看哪个小组的成员都能做对检测题） 检测： 一年有（ ）个月，每个月的天数一样吗？ 12月 11月 10月 9月 8月 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 12 31 31 31 31 31 31 31 30 30 30 30 有什么方法能分别记住这些大月和小月？ 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十二 十一 一、三、五、七、八、十、腊， 31 天 永 不 差。 明确知识点： 1：知道那些月份是大约有31天，哪些月份是小月，有30天。 2：背诵歌诀，能很快说出大月和小月 自学提示二： 1：观察49页的月历，用笔圈出每年2月份的天数。 2：阅读例2，你知道2月28天的那一年是什么年，2月29天的那一年是什么年吗？ 3：算一算平年全年有多少天，闰年全年有多少天？ 4：观察“做一做”的月历，你能看出平年和闰年的规律吗？怎样判断某一年是平年还是闰年？ （5分钟后检测） 检测： 平年2月有（ ）天，闰年2月有（ ）天。 平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 28 29 365 366 今年2月有（ ）天，是（ ）年。 28 平 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 平年 闰年 平年 平年 闰年 平年 平年 平年 2001 2002 2003 2004 平年 平年 平年 闰年 一三五七八十腊 三十一日永不差 四六九冬三十天 只有二月二十八 每逢四年闰一日 一定要在二月加