有钱好好花班活3.doc

2008——2009第二学期有钱好好花主题班会 张凤云 为引导学生培养正确的金钱观、消费观，合理使用好过年的压岁钱。二月十二日下午第四节课，初二（2）班举行了以“如何正确使用压岁钱”为话题的主题班会。班会活动流程清晰，形式活泼，高潮迭起。其中对压岁钱来历的探究，让学生明白了长辈分发压岁钱的真正意愿；小品表演真实辛辣，迎来了满堂喝彩；师生互动对压岁钱用途的畅谈，入心入脑，润物无声。 本次主题班会，气氛热烈，效果显著。通过课堂互动探讨，学生对如何正确使用压岁钱提出了以下建议： 1．存银行，以备不时之需； 2．交给父母保管，作为家用的统筹； 3．交学费，不需父母另外花钱； 4．买文具、课外资料等学习用品； 5．办图书阅读卡，增长知识，提高素养； 6．给父母、师长等送节日的小礼物； 7．选择一个自己喜欢的项目，参加兴趣班的学习； 8．资助失学儿童或周围的孤寡老人； 9．捐款给希望工程； 10．在班上建立一个小型的基金会，帮助需要帮助的同学…… 2009-2-13 “有钱好好花”主题班会 班主任陆老师点评 前来听课的各班代表 有钱好好用 ——如何正确使用压岁钱 一、活动背景 随着人们生活水平的不断提高，压岁钱的数目也一年比一年高，特别是城市里的孩子，一个春节下来少则几十，多则几百甚至上千元。面对着自己腰包里鼓鼓的压岁钱，有些同学没有目的不知道如何去使用它，也有些同学因抵制不了外面世界的诱惑从而走入了消费误区，如他们有的购买大量的玩具和零食，有的请人大吃大喝、买名牌服饰，还有的拿去上网、打游戏等等，这既造成了很大的浪费，对自己的健康也不利。 二、活动宗旨 1、正确引导学生管理和使用压岁钱，培养学生合理理财的能力。 2、能让学生在正确使用压岁钱的过程中变得更加懂事，培养学生乐善好施、助人为乐的良好品德。 三、活动对象：初二（15）班全体同学 四、活动时间：第二个周四下午第8节课（40分钟） 五、活动形式 对白、小品、征集建议、唱歌 六、主持人：韩志华、王慧 七、活动过程 　（班会正式开始前播放音乐《新年好》，主持人在音乐声中入场。）（吴双带录音机） （一）主持人开场白： 　甲：一首欢快的《新年好》把我们带回了过年时的那种热闹开心的情景。 　乙：是啊，过年时，家家户户都很热闹很开心，让我们最高兴的是除了放鞭炮、穿上新衣服，还可以收到很多的压岁钱。 　甲：分压岁钱是我们中国传统的文化习俗，它表示着长辈对晚辈的关爱和祝福。 　乙：很多同学不知道如何合理使用压岁钱，造成了很大的浪费。 （合）：初二（15）班的《如何正确使用压岁钱》主题班会正式开始。 （二）话说压岁钱（来历、数目） 甲：对于压岁钱，同学们有谁知道它最初的来历吗？（同学自由发言） 乙：原来压岁钱最早出现于汉代。开始的压岁钱也叫压祟钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专门铸成钱币形状的避邪品。 甲：从同学们的发言中，我们还知道“压祟钱”和“压岁钱”原本是有区别的。 乙：小孩的是“压祟钱”，老人的才是“压岁钱”。老人的“压岁钱”是指为了他们不再增长岁数，可以多活几年。 甲：同学们，当我们回忆过年时的欢乐，相信大家都会滔滔不绝说起自己收到的压岁钱。 乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，说说自己收到了多少压岁钱。（生说） （三）小品《冲突》 甲：我们的生活一天天地富裕起来了，看来同学们的压岁钱还真不少。那么我们该如何正确地使用这些压岁钱呢？ 乙：接下来请欣赏由李文瀚、王杨表演的小品《冲突》，然后发表各自的看法。 小明的父母因在广东打工，春节期间加班不能回来过年。小明便和姐姐在家过年。小明随姐姐拜年，从外公处收到了200元压岁钱。回家后，姐姐要小明上缴所有的压岁钱，小明认为这些钱是给他的，应由自己保管，于是姐弟俩便发生争执。经过一番激烈辩论，最后母子俩达成协议，小明上缴100元，另外100元自己保管。自从有了钱，小明就开始整天逃课沉迷于网吧打游戏。姐姐好不容易找到了他，非常生气地骂他乱花钱，不思进取。小明感到很委屈，他认为钱是自己的，想怎么花就怎么花，于是姐弟俩又一次发生了冲突。 甲：小明的压岁钱该不该上缴呢？对此你是怎么看的？（小组讨论并谈谈自己的看法） （四）如何正确使用压岁钱？ 乙：你是如何分配自己的压岁钱的呢？请同学列出自己压岁钱的总数及花销的具体清单，然后向全班汇报。 甲：请同学们踊跃发言展示，尽可能地实话实说。 乙：适当做点评。 甲：你觉得自己的压岁钱有哪些用得不够恰当甚至是浪费的呢？ 乙：非常佩服同学这种勇于自我解剖、自我批判的精神。 甲：（以自己为例）我其实也是做得很好的，春节下来收到了500元的压岁钱。我拿着存储灌，想来想去：该如何去处理这些压岁钱呢？想啊想