思路要清晰作文指导.pptx

思路要清晰七上第四单元写作语文老师二三事 进入八年级，我的语文老师换成了陈老师。一年的接触，她给我的印象是既严肃认真，又和蔼可亲，平易近人。 平时上课的时候，陈老师的神情总是十分严肃，认真。她要求我们的作业要一丝不苟，字体公整，标点规范，少出现错别字。练习一旦出错，她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改，我就被陈老师面批面改过好几次了呢。 她的语文课上得很精彩。记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。课上，陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈，游鱼的活泼，竹树的摇曳，溪源的曲折···我们重点品读，老师适时点拨，我们仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”这几句话，陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。在反复诵读中，我们感悟到：这是景，这更是情；这是凄凉之景，更是刻骨铭心之情。它传出了作者有志不能伸展的忧伤。我们反复的吟读，老师精妙的指点，使我们在一种紧张与愉快之中，不知不觉地度过了四十分钟。 陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。记得那是一个风和日丽的中午，老师满面春风地走进教室，对大家说：“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。”同学们都激动不已。到操场后，老师把女同学分成四组，安排她们踢毽子，要求是谁踢出的花样和数量最多，谁就是胜利者。男同学分成两组进行投篮比赛，看谁的命中率高谁就是胜利者。经过30分钟的比赛，男女同学都各显身手，各展才华，输赢不说，但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。而陈老师也像一个学生，一会儿踢毽子，一会儿投球，我们很难分辨出她是老师，还是学生。 陈老师，你确实是教过我的老师中，给我印象最深的一位。进入初三，如果能继续做你的学生的话，我想，你一定能带领我们这些莘莘学子，在语文的海洋里，用勤奋的双浆，划动知识的航船，胜利的驶向成功的彼岸！爸爸二三事（1） 我的父亲是一名普通的石匠，整天与漫天石灰“混”在一起。在父亲小的时候，爷爷家里穷，父亲的兄弟姐妹又多，没钱供父亲上学，所以父亲没啥文化。然而在别人眼中平凡的他却是我心目中的好爸爸。 记得一次，父亲在工作中不小心撞到的腰，在医院里疗养了一段时间。那时候的我还小，不怎么懂事。坐在父亲的病床前问：“爸爸，你疼吗？”“傻孩子，爸爸不疼。你跟哥哥出去玩吧。”“嗯！”可是在我走出病房回头看时，却发现爸爸的嘴唇很苍白，眉头紧皱着，额头上渗出细细的汗珠。我这才发觉，原来爸爸并不是不疼，而是他不想将他的痛苦表现出来，怕我们担心。从那以后，父亲的腰就落下毛病了。每每到了阴天，父亲的腰就会酸痛，有时候疼得厉害了，他就会回房去休息。一次，我经过他的房间，门没关紧，从门缝中我看到了父亲捂着腰不住的呻吟着，他的神情十分痛苦，最后他终于经受不起这般疼痛，眼角留下了几滴宝贵的“男儿泪”。我顿时觉得鼻头酸酸的，我真为爸爸感到心疼啊！如果不是为了我们这个家，为了我们俩兄妹。他也不必这么拼命的工作，导致腰受伤了，他也就不必遭这罪了！ 如今，经济这么不景气。爸爸也都找不到事情做了，只好赋闲在家。家里吧，虽说开了一个小店，能稍微维持一下家里的经济。但是“坐吃也会山空”的呀。于是，爸爸竟找我谈话，对我说：“婷婷呀，你别怪爸爸啊，不是爸爸不让你读，是家里的经济的确是不好。你能体谅爸爸吗？”其实，家里的情况我是知道的，看着爸爸整日为这个家愁眉苦脸的，两鬓的白发似乎又增加了。为了让爸爸的担子能减轻点，我哭着答应了爸爸的请求。谁知老师竟不知道从哪听到这个消息。在学期末家访的时候，竟要和父亲谈谈。父亲是个老实人，比较不会说话。但是，父亲也不是不明白老师的意思。那天晚上，他对我说：“婷婷，是爸爸糊涂，你们老师说的对，爸爸这样做是会害了你的。唉，爸爸真是自私啊，爸以后不会再提这件事了，你要给我好好读书，知道吗？”我望着爸爸，眼泪夺眶而出。我紧紧地握住他那双长满老茧的手：“爸，真的很谢谢你。嗯，我会努力的，我一定不会辜负你的期望的。”说完后，爸爸将我紧紧地拥抱着。 这就是我的父亲。我爱他！敬他！爸爸二三事（2） 懒惰是我老爸的天性，他不止懒惰，还没记性。我就给他取了个外称“懒惰老爸。 有一次，妈妈正在烧菜，而爸爸坐在楼上津津有味地看着电视，妈妈正在烧“糖醋排骨”，妈妈对爸爸说：“孩子她爸，没醋了，快去买瓶醋来！”爸爸对我笑了笑，我知道爸爸的意思，想叫我去买醋，我就对他说：“少来这套，妈妈叫的是你，可不是我！”妈妈又说：“买回来了没有啊，快点！”爸爸不情愿地去买醋了，回来后，把买来的醋往桌子上一放，又回去看他的“武打片”，过了一会儿，妈妈从厨房走出来，把所谓的“醋”拿到老爸面前，对他说：“你是不是人老了，眼睛也花了，连醋和酱油也分不清了，你好好看看，这是醋吗？明明就是酱油吗！”爸爸拿过去仔细看了看，我在一旁偷偷地笑着，爸爸不屑一