林业专业介绍与特色.doc

专业介绍与特色 林业技术专业是学1953年建校以来开设历史最长的专业，是学院品牌专业，近60年来，专业建设取得了重大突破。2002年学院由中专升格为高职，专业开始招收大专层次的学生；2009年获得中央财政支持的职业教育重点实训基地；2010年7月，确立为省级示范高职院校重点建设专业；同年确立为省级特色专业；2011年获得省级技能实训中心建设项目。 一、培养目标： 本专业主要面向林业生产和生态建设一线，掌握生物学和生态环境管理基础理论和技术，适应现代林业发展需要，能从事种苗生产经营、森林培育、造林规划、林业工程监理、森林资源调查与监测、森林病虫害防治与检疫、森林经营管理及野生植物资源开发利用等方面工作的高端技能型人才。 二、主要课程： 森林植物、森林环境、森林调查技术、森林资源经营管理、森林资源资产评估、森林经营技术、林木种苗生产技术、森林营造技术、林业有害生物控制技术、森林防火、林业法规与执法实务、木材检尺、3S技术、植物组织培养技术、经济林、森林旅游等。 三、专业特色： 优秀的师资队伍 林业技术专业现有教师44人，其中专任教师34，聘请企事业生产一线的高级工程师、工程师担任兼职教师10人。专任教师中教授及教授级高工10人，副教授及高级工程师6人，讲师及工程师14人，助教4人；其中博士6人，硕士19人，本科9人。省级名师3人，省级中青年骨干教师4人。双师型占82％。 专业负责人赖九江教授，江西省新世纪“百千万人才工程”第一、二层次人选， 2008年江西省“西部之光”访问学者，江西省高等学校第六届教学名师奖，2008年江西省“师德先进个人”，江西省林业高级工程师任职资格评审委员会执行评委。 专业负责人宋墩福教授、硕士，长期从事林业教育工作，是教育部林业类专业教学指导委员会委员，江西省林学会理事，江西省高校中青年骨干教师，江西省林业高级工程师任职资格评审委员会执行评委。 创新的培养模式 本专业继承了学院在共大时期形成的“劳动与学习相结合”即半工半读的教学传统，在此基础上逐步完善形成了“一干五支五段”的人才培养模式，即以林木的培育周期为主干线，五个模块分支为种苗生产、森林营造、森林经营、森林保护、森林资源保护，人才培养分五阶段进行。将生产实际引入课堂，结合生产项目，将实践教学贯穿整个教学过程，以提高学生的职业技能和创业能力。2008年，我院《林业职业技术人才培养体系的研究》获第11批省级教学成果二等奖，2010年，我院《基于江西林业行业职业教育产教结合人才培养模式的研究与实践》获中国职业技术教育学会教学工作委员会三等奖。 系统的课程体系 在课程建设上，我院林业技术专业已纳入国家林业局课题《林业高技能人才培养研究》实验推广范围，建立“林业职业岗位群要求的能力模块”课程体系。坚持实用性、科学性、前瞻性，采取有效措施，抓紧抓实，并以课程建设为中心，带动教学的其他方面建设，有效提高了教育教学质量。《森林植物》、《林木组织培养》、《林木种苗生产技术》、《森林调查技术》、《林木组织培养》课程被评为省部级精品/共享课程，近年来编写了7部林业类教材，并编写了8门核心专业课程的实训指导书。 按“一干五支五段”人才培养模式合理安排课程，五个模块分支对应的具体课程有： １、林木种苗生产：森林植物、森林环境、林木种苗生产技术、植物组织培养等； 2、森林营造：森林植物、森林环境、森林营造技术、经济林果树栽培等； 3、森林经营：森林植物、森林环境、森林经营技术、森林防火、森林旅游等； 4、森林保护：林业有害生物控制技术、森林植物检疫、野生动物的保护与利用等； 5、森林资源管理与监测:森林调查技术、森林资源经营管理、CAD、林业3S技术、木材检尺、林业政策与法规、森林资源资产评估等。 多样的实训基地 林业技术专业是我校老牌专业，通过多年建设，为林业专业的教学、科研、生产建立了较为先进的平台。 （1）2009年，生物技术实训基地（林业技术）评为中央财政支持实训基地；2011年，林业技术技能实训中心（含种苗繁育基地）被列为2011年度江西省高等职业教育专业技能实训中心项目。 （2）林业技术专业实验实训建筑面积共计4725m2，主要包括18个校内实验实训场所（含专业实验室数量16个），拥有一批先进的生物、化学分析、测量等仪器设备，固定资产总价值976万元。实验实训场所分别为种苗繁育基地、林业有害生物控制技术实训基地、生态科教馆、油茶重点实验室、人工气候室、生物科学实验室、林下经济实验室、土壤分析实验室、组织培养实训室、动物标本制作室、植物标本制作室、测绘实验室、林业调查规划实训室、林业3S实训室、果品分析实验室、气象实训室、天平室、化学实验室。其中，我校与省森防局共建有