服装设计与工艺.doc

《服装设计与工艺》专业教学计划 ? 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。 ?二、培养目标与就业方向? （一）培养目标? 本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握服装设计与工艺领域的基本理论知识和技能，能在服装款式与服装结构设计、服装工艺制作、裁剪、整烫、经营管理等第一线从事技术工作的高素质劳动者中初级专门人才，也可参加对口升学。? （二）、 人才规格 （1）、学历和职业资格等级? 学生毕业后获得中专毕业证，并获得服装方面职业资格证书? (2)、文化知识 具备必备的文化基础知识。主要包括政治、数学、语文、英语、计算机 应用、体育与健康等基础知识。 (3)、职业道德要求 通过进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的基本内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辩别抵制不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定基础。进行以培养学生职业意识、求职能力、创业精神等方面的职业指导。 (4)、专业理论知识要求? （一）知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： 1、掌握本专业所必需的职高数学、职高语文、职高英语、哲学、市场经济概论等基础知识；? 2、掌握本专业所必需的服装结构制图、服装缝制工艺、服装设计、服装设备使用常识、服装材料、服装CAD等专业基础知识； 3、掌握裙子、衬衫、西裤、茄克、春秋衫、西装、大衣、风衣等服装的制板、裁剪、制作、整烫及营销等应用技术知识；掌握服装产品营销、售后服务的基本知识和技能。 4、掌握制图的原理与应用、成品工艺的原理与应用、CAD辅助服装设计等专业理论知识； ?5、掌握服装在本专业的应用知识。? （二）能力结构 通过课堂实验、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力 1、具有相当于高中文化基础知识。 2、掌握服装制板技巧。 ?3、掌握服装制作技能。 4、了解服装生产基层管理的基本知识。 5、掌握服装营销技能。 6、初步具有使用服装CAD的能力。 7、初步具有信息沟通的能力。 8、初步具有适应市场竞争的能力，能进行市场开发、产品营销和渠道管理的能力。? 9、应取得相应的技术等级证书，包括服装制作中级工职业资格证书。? （三）素质要求 1、具有社会主义和共产主义的理想信念。 2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。 3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。? 4、具有良好的职业道德和质量服务意识。 5、具有不断学习、不断创新的进取精神。? 6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。 7、具有健康的体魄和良好的心理素质。? （四）就业岗位? 1、服装产品的画样、排板、裁剪、制作和整烫等技术岗位。? 2、服装产品生产流水线的组织与技术管理岗位。 3、服装的设计、制板、制作、裁剪、整烫等流程与开发等技术岗位。 4、电动缝纫机、包缝机等设备的使用与维护岗位。? 5、服装产品推广、应用、渠道管理等工作岗位。 6、与服装应用相关的其他岗位。 7、具有升学愿望的学生，在学完两年的基础上，第三年准备知识参加河北省对口升学考试。 ??三、教学内容与教学要求? （一）教学内容 1、公共基础课程模块 ?（1）德育(144学时)? ①职业道德与职业指导(36学时)?? 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，?旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质?自主择业、立业创业的自觉性。使学生了解新形势下职专生应具备的职业观念。了解求职过程中的心理障碍及其调适方法。掌握求职材料的准备，面试的技巧后能顺利进入各单位就业做好准备。 ②经济与政治基础知识（72学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 ③法律基础知识(36学时)? 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济