望大陆教学实录.doc

望大陆教学实录及反思 一.谈话导入，走进诗人。 1、曾有这样一位富有民族感和责任感的诗人，他出生于陕西三原，1949年被迫离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。期间他多次想回大陆看看，可惜都不能如愿。临终之时写了一首震撼中华民族的哀歌《望大陆》。诗歌一发表，就立刻打动了无数中国人的心。你知道他是谁吗？（名：于右任）。 2、关于于右任，你了解多少呢？（出示资料指名读），今天我们就来学习这首令无数国人潸然泪下的千古绝唱《望大陆》（师板书）齐读课题 （生读） 二.朗读诗歌 1、出示诗歌：下面老师请大家自由朗读诗歌，注意读准字音，读通诗句。 2、指名读。 3、学习生字。 师：文中出现的生字有“兮”“殇”（出示课件）， 4、指名读读出诗的节奏和韵味来。 齐读 三.理解诗歌 1、同学们，这是诗人病危前写的一首诗歌，诗人有什么嘱咐？ （生：葬我于高山之上兮） 为什么要“葬我与高山之上兮”？ （生：望我故乡，望我大陆） 为什么要“望我故乡，望我大陆”？ （生：想要回去） 诗人想要回去为什么却回不去呢？一起来了解一些相关资料。（课件出示） 于右任是辛亥革命的先驱，国民党的元老，其艺术成就也非常高，其个人影响在中国是非常大。而且担任国民党要职，当初是被蒋介石挟持到台湾的，在台湾里被禁锢的，一举一动是受人监视的，曾经给他传递过信件，为他回国奔忙过的友人曾因他而被国民党特务杀害。可想，他怎么回得去呢？ 那么，现在你知道诗人想要表达什么感情吗？ （生：思乡念国） 你从哪句话体会得到的？ （生：故乡不可见兮，永不能忘） 你怎么理解这句话的，你感受到了什么？ 生：“把我安葬在高山之上，遥望我的故乡，故乡看不见，永远不能忘记。 感受到思乡之情。 师：说到故乡，那些思乡的诗句便纷纷出现在脑海：王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 李白的“举头望明月，低头思故乡” 王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”多少个日日夜夜这些熟悉的诗句一次又一次触动了于老内心最敏感的地方，湿了眼眶，润了眼角。请你用自己深情地朗读来传递这种情感，试试（生读） 师：只有三分苦想着离家多年的无数个夜晚，望着天上皎洁的明月，圆了又缺，缺了又圆不由思念家乡，多想见一见家乡的亲人，多想会一会家乡的好友，多想看一看家乡的一草一木，可是怎么都回不去，那是怎样的一种心境呀？再读读课文（齐读）一起感受这种思乡的心情 2、师：还可以从哪些地方体会到诗人对祖国深深的思念之情？ 生：大陆不能见兮，只有痛哭 师：你有什么感受，谈谈你的理解 生：看不到大陆，只能失声痛哭 师：带着你的感受读一读课文 师：痛得不够，于老到了晚年，他非常想念大陆，非常想念家乡。不知多少个白日，他想登上台湾高山去眺望祖国大陆，大陆那边有老母的担忧，妻子的等待，儿女的期盼，这一切无不煎熬着他的心，他这一站就是好几个小时，任泪水肆意流淌，来把这种感受送进去读一读（生读） 师：又加深了几分。我们一起来感受一下这种骨肉分离的切肤之痛。齐读。 3、师：那么诗歌最后一句又写了什么呢？指名读。 诗人都望到了什么？ 生：见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大，心胸开阔的感觉。 “山之上，国有殇”，作者借用屈原《九歌》中“国殇”一词，表达出自己愿意像为楚国而阵亡的将士那样以身殉国的深深的爱国情怀，也表现出作者凝视苍茫大地归期无日的深切悲痛。 ?诗作的第三节“天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”这是仰天的叩问，四顾的茫然，天高地阔，就是不能见到自己的大陆和家乡。归期遥遥，此生是没有希望，山长水阔，何处才能望见故乡？生不能回到大陆与故乡，我死了，那就将我葬在台湾的最高的山峰之巅吧！教学反思：