益阳花鼓戏进小学音乐课堂的初步研究吴晓雯小学音乐..doc

论文编号： 2016年湖南省基础教育研究论文 学科类别： 小学音乐学科教育 论文题目：益阳花鼓戏进小学音乐课堂的初步研究 作者姓名： 吴晓雯 作者单位： 益阳市赫山万源学校 专业职称： 中学二级 通讯地址： 益阳市赫山万源学校 邮 编： 413000 联系电话： 电子邮箱： 172218790@ 益阳花鼓戏进小学音乐课堂的初步研究 摘要 ：益阳花鼓戏是益阳地方音乐和民俗文化的结晶，它包含了益阳人民最宝贵的文化财富，它体现一个地方人民的内涵、情感和精神，作为一名益阳地区的音乐教育者，在学校艺术教育中，开发具有与益阳花鼓戏相关的音乐课程资源。将本地区传统音乐运用到课程中来，在益阳花鼓戏的唱、念、做、打，手、眼、身、法、步的感受和体验中了解这项综合艺术的独特魅力，提升孩子的综合能力。 关键词 ：小学音乐课堂 ；地方戏曲 ；益阳花鼓戏 益阳花鼓戏是地方音乐和民俗文化的结晶，包含了益阳人民最宝贵的文化财富，它体现一个地方人民的内涵、情感和精神。益阳花鼓戏流行于湖南省的益阳及周边区域的传统地方戏曲，益阳花鼓戏流派众多、风格迥异，其传承过程中,兼容了南北尤其是湖南戏曲音乐的特点,形成了自己独特的艺术风格。它起源于民间的山歌、劳动号子、丝弦小调和民歌，后吸收了湘剧的表演、程式、锣鼓经、部分声腔和剧目，才形成了正式的戏曲剧种。已于2008 年列入湖南省非物质文化遗产项目。 一、益阳花鼓戏进入小学音乐课堂的必要性 随着全球经济的快速发展, 不断更新、加快的生活节奏以及影视、网络等现代传媒的普及, 益阳花鼓戏区域音乐文化的主流地位已逐步被影视、流行歌曲、卡通动漫、网络游戏等现代文化所代替。这些新兴的音乐文化在广大中小学生,甚至小学生中盛行，地方传统音乐文化已走出他们的生活，几乎没有机会接触传统经典文化。更主要的是，我们音乐艺术工作者和教育者传承和保护本土艺术的意识也非常的不够,同时也没有很好的想办法将优秀的地方戏曲进行推广和普及。 当前,非物质文化遗产保护已成为继承传统音乐文化的主题。然而,益阳花鼓戏现在主要只在中老年中流行,青少年尤其是小学生对其不是很感兴趣,这种现状极大影响了益阳花鼓戏的生存和传续.小学阶段是求知欲旺强,学习能力强，同时是音乐学习习惯养成的最好时机。作为一名益阳地区的音乐教育者，我们应该积极响应国家保护非物质文化遗产的积极号召，在学校艺术教育中，开发具有与益阳花鼓戏相关的音乐课程资源。将本地区传统音乐尤其是非物质文化遗产中的音乐项目运用到课程中来，在益阳花鼓戏的唱、念、做、打，手、眼、身、法、步的感受和体验中了解这项综合艺术的独特魅力，提身自我的审美能力。使学生从小受到民族音乐文化熏陶，树立传承民族音乐文化的意识，激发青少年尤其是小学生对民族音乐的兴趣，逐步实现《2011版音乐新课标》中提到的：尊重音乐文化的多元化的理念。 二 、益阳花鼓戏进入小学音乐课堂的可能性 （一）、符合小学生学习心理 小学生年龄小，对新鲜事物容易产生好奇心理，好表现，而益阳花鼓戏益阳花鼓戏是综合的表演艺术,它丰富的剧本、独特的唱腔、传神的表演以及化妆、服装、舞美及民族乐器的伴奏都是它艺术特征的表现形式，在学习过程中能激发小学生的兴趣。 （二）、政府的重视、益阳地方剧团的兴盛 2015年11月湖南省文化厅和益阳市政府共同主办了首届中国（湖南）花鼓文化艺术节，采取政府主导、社会赞助、群众免费观看的运作模式，让益阳市开始实施包括建设花鼓大戏台、送花鼓戏下乡、举办花鼓文化艺术节和创建花鼓戏演员培训学校等一系列举措的花鼓戏振兴工程，把花鼓戏作为益阳的文化名片来精心打造。 近年来，地方花鼓剧团充分挖掘益阳特色文化资源，注重发挥民间剧团与国有剧团各自的优势，将花鼓戏与现代消费者的文化需求紧密结合，着力打造艺术精品，获得很好的成果，研究创作出