期中试卷讲评课教学设计.doc

期中试卷讲评课教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。教学过程： 考试情况简要分析：参考人数 —120 100—109 90—99 72—89 72以下 优率 及格率 12 18 8 9 13 20% 79% 3、试卷结构 （1）、选择题 （1-12）为选择题，每题3分，共36分 （2）、填空题 （13-18)为填空题，每空3分，共18分。 （3）、解答题 共66分， 几何计算题 （19、20、21）题 共24分 几何证明题 （22-23）题 共16分 坐标题 24题 共14分 平行线题 25题 共8分 三角形综合题 26题 共10分 从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题： （1）（2）（3）（4）二、试卷评讲： 1、学生自主订正。2、四人小组合作订正。3、教师评讲 选择题部分： 1．下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形的个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 8．如果点P（5，y）在第四象限，则y的取值范围是（ ） A．y＜0 B．y＞0 C．y≤0 D．y≥0 12．下面四个图形中，线段BE是⊿ABC的高的图是（ ） A B C D 拓展训练 1．点P（x，y），且xy0，则点P在（??? ） A．第一象限或第二象限　　　B．第一象限或第三象限 C．第一象限或第四象限　　　D．第二象限或第四象限 2.下列说法：①三角形的高、中线、角平分线都是线段；②内错角相等；③坐标平面内的点与有序数对是一一对应；④因为∠1=∠2，∠2=∠3，所以∠1=∠3。其中正确的是（ ）. A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．③④ 第14题图 18．一个多边形的每一个外角都等于30°，这个多边形的边数是 ，它的内角和是 。 拓展训练 ? ?1．将点P（，3）向左平移2个单位，再向上平移1个单位得到，则点的坐标是______． 一个多边形截去一个角后所形成的多边形的内角和是1260那么原多边形的边数不可能是 A．8 B．9 C．10 D．11 解答题部分 22、如图，CD⊥AB于D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB于E，且∠1=∠2，∠3=80°．（8分） （1）试证明∠B=∠ADG （2）求∠BCA的度数． 23，如图ACD是ABC的外角BE平行ABC，CE平分ACD，且BE、CE交于点E.求证∠E＝∠A. （2）若BE、CE是ABC两外角平线且交于点E则E与A又有什么关系?如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线．（1）∠ABE=15°，∠BAD=40°，求∠BED的度数； （2）在△BED中作BD边上的高； （3）若△ABC的面积为40，BD=5，则△BDE 中BD边上的高为多少？ 随堂练习：’， 则点A’坐标是（ ）。 A .（3，3） B.（—1，3） C.（—1，1） D.（3，1） 二、填空题（每小题3分，共15分） 5、六边形的外角和等于_________________ 6、若点P（a-2,a+2）在y轴上，则P点坐标为_________________。 7、把命题“对顶角相等”改写成“如果…,那么…”的形式是： ________________________________________________。 8、△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3，则∠B=______________。 9、若正n边形的每个内角都等于150°，则n=_____________________。 19. 如图，已知DC是△ABC中∠ACB的外角平分线，是否可以判定∠BAC与∠B的大小？若能够判定说明理由，不能判定也说明理由. 20. 已知∠BAC等于，点E、F分别位于∠BAC的两边上．试用带刻度的直尺和量角器，在∠BAC的内部寻找一点O，使点O到点E、F的距离相等，且到∠BAC的两